2019년 12월 공직선거법의 개정으로 조정된 선거 연령으로 인해 만 18세부터 투표 참여가 가능해졌다. 이전의 투표 가능 연령을 하향해 청소년들에게도 투표권을 부여하는 해당 개정 사항은 많은 우려를 낳았는데, 가장 뜨겁게 논의된 논제는 청소년이 어떤 태도로 투표에 임하느냐 하는 문제였다. 필자는 투표 가능 연령을 하향시켜 청소년의 투표권을 인정하는 데에 다소 부정적인 시선을 가지고 있다. 공교육이 제공하는 정치 교육만을 믿고 사회에 대한 경험과 정치에 대한 관심이 부족한 청소년들에게 투표권을 인정하는 것은 그 자체로 큰 모험이며 그 모험이 불러올 결과가 결코 이득이 되지는 않을 것이라고 생각하기 때문이다. 가장 먼저, 우리는 현재 대한민국의 투표율과 정치 참여 현실을 살펴 보아야 할 것이다. 현재 대한민국의 투표율은 70%에 미치지 못한다. 2020년 4월 15일에 이루어진 제 21대 국회의원 선거는 66.2%의 투표율로 끝을 맺었다. 대통령 선거의 경우 국회의원 선거보다는 조금 더 높은 투표율을 가지고 있지만 그마저도 제 15대 대통령 선거 이후에는 80% 를 넘지 못했다.1이러한 현상은 유권자들 중 상당수가 투표를 통한 정치 참여의 중요성을 인식

우리는 뉴스에서 대한민국이 출산율이 낮으므로 가장 먼저 없어질 나라라고 하는 것을 자주 본다. 얼마 전 읽은 필립 스틸의 책 [세상에 대하여 더 잘 알아야 할 교양]의 목차 중 '인구, 늘어야 할까, 줄어들어야 할까?'에 따르면 아프리카는 인구수가 점점 증가하고 있다고 한다. 여성의 인권은 우리나라가 아프리카보다 높을 것 같은데 왜 출산율은 훨씬 낮은지 생각해보았다. 한국에서는 출산하고 직장에 복귀하기가 어려워 경력 단절이 될 수 있고, 만약 아이를 낳더라도 대한민국의 경쟁 사회 속에서 버티지 못할 거로 생각하여 아이를 안 낳을 수 있다. 이와 비슷하게, 나의 가난이나 아픔을 아이에게 대물림해 주지 않고 아이가 나처럼 힘들게 살지 않기를 원할 수도 있다.현재 대한민국의 사회가 경쟁사회이고 어른들마저 회사에 다니면서 금전적인 어려움에 시달리는 만큼 출산을 강요하지 말아야 한다. 저출산을 해결하려면 우리 사회의 심각한 문제점부터 해결해야 한다. 그렇다면 우리 사회를 어떻게 바꿔야 사람들이 마음 놓고 출산을 할 수 있을까. 필자는 먼저 돈이 중시되는 사회가 문제라고 생각한다. 아이를 낳으면 교육을 해야 하는데, 요즈음 교육에 드는 돈이 만만치 않다.한국보건

유네스코 학교인 보평고등학교에는 유네스코 이념을 학습하고, 이를 재학생들에게 알리는 역할을 하는 유네스코 동아리가 있다. 유네스코 학교는 평화, 자유, 정의, 인권과 같은 유네스코의 이념을 다양한 교육 활동을 통해 앞장서 실천하는 학교이다. 유네스코가 지향하는 가치와 이상을 학교 현장에서 실천하기 위해 학교장 및 교사가 실질적인 활동의 운영 주체가 되어, 바람직한 학교 모델을 발전시키기 위한 시범적, 실험적 교수법과 교육 활동을 이끌고 있다. 이런 보평고는 최근 9월 둘째 주와 셋째 주인 유네스코 주간에 매년 있는 유네스코 주간 행사를 했다. 유네스코 주간 행사는 유네스코 학교인 보평고등학교에서 매년 유네스코 주간마다 하는 활동이며, 유네스코 동아리 활동 홍보 및 유네스코 이념을 학교 학생들에게 알리기 위함이다. 오전 활동으로는 학생들에게 유네스코 관련 개념을 다룬 포스터나 피켓 등을 보여주며 보평고가 유네스코 학교라는 사실을 홍보하며 간식을 나눠주는 행사를 진행하였고, 점심시간 행사에서는 유네스코 동아리 부원들이 출제한 유네스코 이념 관련 퀴즈를 맞히는 활동을 진행하였다. 이번 행사를 준비하면서 힘들었던 점은 코로나 19로 인해 동아리 부원들이 함께

지난 9월 30일, 소하고등학교에서는 지구환경 인포그래픽 대회를 진행했다. 인포그래픽이란 정보, 데이터, 지식을 시각적으로 표현한 것으로, 정보를 빠르고 쉽게 표현하기 위한 형상이나 작품이다. 주제는 자신이 선택한 1가지를 작품으로 표현하는것인데 지구 온난화와 기후변화에 대한 원인과 예측, 탄소 중립의 개념과 이산화탄소를 줄이는 실천 방법(참신하고, 기발한, 실천 가능한 내용으로), 제로웨이스트의 개념과 실천 방법(참신하고, 기발한, 실천가능한 내용으로) 등의 3가지 주제로 구성되어있었다. 지구환경에 관련된 개념을 텍스트(문자)와 그래프, 그림을 이용하여 많은 양의 데이터의 핵심을 창의적인 정보 전달 방식으로 표현하는 것이다. B4 1쪽 분량으로 수기로 제작하여 제출해야 하며, 간단한 작품설명서도 작성해야 한다. 사진과 그래프는 출력해서 붙일 수 있었다. 9월 30일 6교시와 7교시에 진행되었고, 핸드폰으로 정보검색과 출력해온 사진을 붙일 수 있었다. 작품 제작에 필요한 사진과 그래프, 펜 그 외에 필요한 필기구 채색 도구가 지참 가능했다. +(학교에서 색연필과 싸인펜 제공 ) 작품은 7교시 종료 시 담임선생님께 바로 제출했다. 대회이기 때문에 참가자

우리나라 마지막 황녀인 덕혜옹주의 이야기가 담겨있는 영화가 있다. 덕혜옹주라는 영화는 2016년 8월 달에 개봉한 영화로 덕혜옹주 역할을 손예진이 맡았다. 이 영화는 2016년 청룡영화상(인기스타상)과, 2017년 백상예술대상(영화 여자최우수연기상) 등을 수상하였다. 이 영화는 덕혜옹주의 이야기를 담은 내용인데 덕혜옹주는 대한제국의 마지막 황녀로 태어났다. 덕혜옹주는 행복한 유년 시절을 보냈지만 1919년 고종이 승하하면서 일제는 만으로 13세인 어린 덕혜옹주를 강제로 일본으로 유학을 보내버렸다. 덕혜옹주를 계속 감시하는 친일파 한택수는 덕혜옹주를 일본식 교육을 받게하고, 일본의 백작인 소 다케유키와의 정략결혼을 강제로시킨다. 덕혜옹주는 계속해서 독립운동을 도와주고 있었다. 어느날 한택수가 덕혜옹주에게 조선인 강제 노동자들 앞에서 일본을 찬양하는 연설을 하라고 말을하며 덕혜옹주의 아픈 어머니를 보게 해주겠다며 협박을 한다. 덕혜옹주는 한참을 고민하다가 그녀는 일본을 찬양하는 내용의 연설문을 내려놓고, 조선인 강제 노동자들에게 조선으로 돌어걸 수 있으니 조금만 더 힘을 내보자고 말을 한다.1 화가 난 한택수는 그녀가 좋아하고 그녀의 버팀목같은 보모를 떨어

우리는 현재 2019년 말부터 지금까지 약 2년 가까이 코로나 19 감염병과 함께 살고 있다. 그로 인해 사람들은 모이지 못하고, 가장 큰 변화는 학생이라면 의례히 매일 학교에 등교하여 수업하는 것이 일반적이나 이 역시 대면이 아닌 비대면, 온라인 수업으로 바뀌었다. 온라인 수업방식이 그날 수업이 이해되지 않을 때 다시 돌려보며 이해를 할 수도 있고, 선생님과 부담 없이 채팅으로 질문을 할 수 있다는 장점도 있지만, 이러한 장점보다는 문제점이 많이 드러나고 있다. 대표적인 것이 바로 “온라인 수업 중 딴 짓 하기”이다. 온라인 수업을 시작한지 2년이 다 되어가는 요즘, 주변 친구들의 실제 이야기를 들어보면, 영상을 틀어놓고 침대에 누워 자거나, 핸드폰으로 게임, 채팅 등을 하고 있는 경우도 많다고 한다. 우리 학교 학생들의 일만이 아닌 듯해서, 포탈 검색창에 “온라인 수업 딴 짓하기”를 키워드로 찾아보았다. 온라인 수업할 때 “딴 짓할 수 있는 방법”에 대한 질문이 많이 있었고, 이에 대한 댓글로 “컴퓨터로 수업을 틀어놓고 핸드폰으로 딴 짓을 하면 된다”, “장난감을 갖고 놀기” 등 다양한 이야기가 공유되고 있었다. 이렇게 많은 학생들은 선생님께 걸리