평소에 쓰는 단어에 혐오 표현이라는 생각을 해본 적이 있는가? 아마 많은 사람들이 살면서 하는 말을 인식하지 못 하고 사용할 것이다. 무엇이 혐오 표현인지 알지 못 하는 경우도 많을 것이다. 하지만 우리는 생각보다 훨씬 많은 혐오 표현을 접하고, 사용한다. 경각심을 가져야한다. 이 글에서는 특히 아동 혐오 표현에 대해서 이야기 해보려고 한다. 무언가에 대해 서투르거나 미숙한 사람에게 종종 ‘~린이’ 라는 표현을 사용하고는 한다. ‘어린이’ 라는 단어에서 파생된 단어인 것이다. 이 ‘어린이’ 라는 단어가 초보자라는 느낌을 주고는 하는 걸까. 이 단어를 꽤 많이 사용한다. 그 예로 운동 초보자에게는 ‘헬린이’, 요리 초보자에게는 ‘요린이’ 등. 그러나 이제는 이런 단어를 근절할 필요가 있다. 한 사람으로서 존중하고 인정해주어야 할 어린이들을 미숙하고 부족할 것 같다는 부정적인 고정 관념이 고정되고, 곧 무시하는 태도로 이어질 수 있기 때문이다. 일종의 차별이자 혐오인 것이다. 어린이들이나 학생들의 특징이거나 이들을 대상으로 한 단어가 부정적으로 사용되는 것도 큰 문제이다. 어리숙하거나 주변에게 피해를 끼치는 아동을 지칭하는 ‘잼민이’, 급식을 먹는

문득 카페에 가서 음료수 한 잔을 마실 때를 생각해보았다. 사용되는 플라스틱 일회용 컵, 컵을 덮는 플라스틱 뚜껑, 그리고 빨대와 컵홀더까지. 음료 한 잔을 마시기 위해서, 분해가 어려운 일회용품이 이렇게나 많이 낭비되고 있음을 느꼈다. 요즘 들어 환경에 대한 관심이 커진 나는 카페에서 일회용 컵 대신 개인 컵으로 음료를 마시려는 노력, 즉 제로 웨이스트를 실천하고 있다. 제로 웨이스트라는 용어에 대해 아직은 생소한 사람이 많을 것이다. 코로나19로 인해 일회용품 사용의 급증으로 환경오염 문제가 세계적으로 대두되면서 제로 웨이스트에 대한 사람들의 관심이 높아지고 있다, 제로 웨이스트란? 용어 그대로, 쓰레기 배출물을 0으로 만드는 것을 말한다. 제로 웨이스트는 주로 재활용과 재사용으로 폐기를 줄이는 에너지의 순환에 초점을 둔다. 즉 분해 자체가 어려운 플라스틱 등의 생산 자체를 줄여 폐기물의 양을 줄이려는 노력이다. 이와 관련하여 SNS에서는 선한 영향을 주는 챌린지도 유행하고 있는데, 바로 제로 웨이스트 챌린지이다. 자신이 실천한 환경 보호 사례를 ‘#제로웨이스트챌린지’, ‘#Zerowastechallenge’ 등 관련 해시태그와 함께 게시하면 된다.

2022년 4월 18일에 삼송초 과학의 날이 열렸다.6학년은 모형을 만들어서 달걀을 깨뜨리지 않기라는 주제로 과학의 날을 진행했다. 모둠의 팀워크와 아이디어 계획서까지 모두 다 필요한 문제였다. 먼저 선생님에게 계획서를 받고 30분 동안 작성한다. 한 모둠이 가운데에 달걀을 놓고 깨뜨리지 않는 방법을 사용하니옆 모둠이 같은 방법을 사용하였다. 계획서를 다 작성하고 그림까지 그렸다면 달걀 보호하기 계획서를 선생님에게 제출하고 만들기를 시작해야 한다.사용할 수 있는 도구는 달걀과 빨대, 테이프만 사용해서 만들어야 했다.먼저 빨대를 연결하고 그 다음에 빨대를 테이프로 고정하면 모형을 만들 수 있다. 중간중간 실험을 해보다가 달걀을 깨뜨려서 그 달걀을 먹는 친구도 있었고 일부러 떨어뜨려 보는 친구도 있었다. 중간 실험을 해서 달걀이 깨지지 않고 멀쩡하게 살아있으면 조금만 테이프를 붙여 떨어지지 않게만 하면 된다. 중간 실험도 끝나면 이제 단계별로 모형을 떨어뜨려서 달걀을 깨지지 않게 해야 한다. 1단계는 책상높이에서 떨어뜨리는 미션이다. 하나 둘 셋 하면 동시에 6개의 모둠이 모형을 떨어뜨려야 한다. 2단계는

5월이 오면서 코로나19 방역 지침이 점점 느슨해지는 추세를 보였다.5월 초에대청초등학교 전 학년에서 가림판을 떼었다. 또한 5월 2일, 공식적으로 실외 마스크 의무화가 폐지되었기에점점 일상생활로 돌아가려는 시도가 보인다. 이에 대청초 학생들의 생각은 어떨까 인터뷰해 보았다. 최ㅇㅇ (6학년) 학생은 "친구들의 얼굴이 더 선명하게 보여서 빨리 친해질 수 있을 것 같다."라고 하였고,김ㅇㅇ (6학년) 학생은"친구들과 선생님이 더 잘 보여서 그런지 수업 집중도가 높아지고 상쾌한 느낌이 든다."라고 말하였다.또한 이ㅇㅇ (6학년) 학생은 5월 2일 실외마스크 의무화 폐지에 대해 "코로나 확진자가 더 많아질까 우려가 된다."라고 답하였다. 인터뷰한 학생의 대부분이 비슷한 내용의 답변을 하였다. 지난 5월 9일부터 대청초는 코로나19 이전 시간표를 되돌렸다. 2년 전인 2020년부터는 수업을 마친 후에 급식을 먹고 하교하였다. 또 코로나 감염병에 대처하여 급식을 먹지 않고 하교하는 학생도 대다수였다.그러나 5월 9일부터는 일정 교시를 마치고 급식을 먹은 뒤 점심시간이 생기며, 이후 남은 수업을 진행하게 되었다. 그 결과학생들의 하교 시간이 약 1시간 가까이 느려

세계에서 우리나라에 10번째로 오픈한 레고랜드, 그곳에는 어린이들의 꿈과 희망도 있지만, 사회적으로 심각한 문제들도 존재한다고 합니다. 오늘은 제가 그곳을 직접 취재했습니다. 위에 사진은 춘천 레고랜드 현장입니다. 굉장히 화려하고, 밝은 모습인데요, 많은 아이들이 자신들이 좋아하는 레고로 꾸며진 놀이동산을 신나게 즐기는 모습도 볼 수 있었습니다. 또한 레고로 만든 많은 예술 작품도 있어서 예술 사업에도 도움이 되어 보였습니다. 그리고 많은 사람들이 레고랜드에서 일자리를 얻어 고용 문제도 해결하는데 일조할 수 있는 좋은 사업이라는 생각도 들었습니다. 그런데 레고랜드에는 정말 심각한 문제가 있었습니다. 바로 그 자리에 있던 신석기 시대부터 조선 시대까지, 3000기가 넘는 유구 (구조물의 형태를 파악할 수 있는 흔적) 와 8000여점의 유적들을 모두 짓밟은 상태에서그 위에 그냥 레고랜드를 지었다는 사실입니다. 그 후 약속했던 역사박물관이나 공원 등은 건설하지도 않고 그냥 미루고 있는 것들, 레고랜드 입구에서는 그런 유적 파괴를 반대하는 시민들이 텐트를 치고 시위를 하고 있었고, 레고랜드의 유적 파괴를 신랄하게 비판하는 현수막들도 많이 걸려 있었습니다. 레

5월 13일, 낙생초등학교 5학년 8반 학생들은 스승의 날 서프라이즈를 위해 마음을 담은 스승의 날 롤링 페이퍼와 카네이션으로 만든 꽃다발을 준비했다. 서프라이즈 행사를 진행하기 위해, 5학년 8반 학생들은 평소보다 빠른 8시 20분까지 등교하여 편지를 쓰고, 『스승의 은혜』 노래를 연습했다고 한다. 그리고 8시 30분에 선생님께서 교실로 오시려고 하자, 연습을 마친 몇몇 학생들은 시간을 끌기 위해, 교실 밖에서 선생님께 상담 요청을 하는 등, 여러 가지 질문을 하면서 선생님께서교실로 도착하는 시간을 늦추기도 했다. 그리고 8시 40분이 되자 모든 준비와 연습이 끝났고, 선생님과 시간을 끌던 아이들이 교실로 들어왔다. 5학년 8반 학생들이 선생님께 『스승의 은혜』 노래를 불러 드린 후, 학급 임원들은 학생들의 편지를 담은 큰 종이와 카네이션 꽃다발을 전달해 드렸다.스승의 날 서프라이즈는 모두에게 좋은 추억이 되었다. 선생님도 학생들의 노력에 감동하였고, 많은 학생이 스승의 날 서프라이즈를 즐겼다고 한다. 스승의 날 서프라이즈를 이끌던 학급 임원들은 이런 이벤트가 처음이었기에 아침 일찍 등교하고, 연습하고, 준비하느라 힘들었을 텐데도 열심히 동참해준 친