21세기, 2022년을 살아가는 지구촌에서 3개월가량 전쟁이 이어지고 있다. 연일 뉴스에서는 전쟁과 전혀 관련이 없고, 아무 잘못도 없는 민간인, 특히 부녀자, 어린아이들의 피해 상황이 계속해서 보도되고 있다. 마치게임속 한 장면처럼 시가전이 펼쳐지고,드론이전쟁에활용되어무차별적으로 인명이 살상되고있으며, 핵무기 사용 가능성에 대한 언급도 나오고 있다.바로 러시아 우크라이나 전쟁이다. 러시아가 2022년 2월 24일우크라이나 수도 키이우를 미사일로 공습하고 지상군을 투입하는 등 전면 침공을 감행하였다. 러시아의 우크라이나 침공은 블라디미르 푸틴 러시아 대통령이 이날 우크라이나 내에서 특별 군사작전을 수행할 것이라는 긴급 연설과 함께 단행됐다. 이로써2021년10월 러시아가 우크라이나 국경에 대규모 병력을 집중시키면서 고조됐던 양국의 위기는 결국 전면전으로 이어지게 됐다. 1 러시아의 푸틴 대통령은 많은 이유들을 내세우고 있다. 우크라이나는 원래 러시아와 같은 나라였으며, 같은 언어를 쓰고, 같은 민족이며, 우크라이나가 먼저 북대서양조약기구(NATO)에 가입하려 하는 등 러시아의 안보를 먼저 위협했다는 식의 변명이다. 일부에서는 우크라이나가 먼

나는 학교에서 장애인 인식 개선 교육을 받은 후 우리나라의 중,고등학교의 인식 개선 교육 방식과 장애인 인식에 대한 현실을 비판하고자 이 칼럼을 쓰게 되었다. 우리 학교에서는 장애인 인식 개선 교육 시간에 한 드라마를 보여주었다. 내용은 지적 장애를 가진 한 남자주인공이 한 친절한 여성을 만나 불안 증세도 점점 약해지고 하고 싶은 것, 할 수 있는 것을 찾는 이야기이다. 나는 이 드라마의 내용부터 현실성이 없다고 생각한다. 일단 지적 장애인분들의 불안 증세가 드라마처럼 단기간에 나아질 확률은 거의 불가능에 가깝고, 현실에서는 드라마처럼 모든 일이 긍정적인 방향으로 해결되지 않는다, 또, 연기하시는 배우들은 장애인이 아니므로 그들이 장애인 연기를 하는 것엔 한계가 있고, 실제 장애를 가지신 분들과 다를 수밖에 없어 더 현실성이 없다. 학교에서 이러한 드라마를 장애인 인식 개선을 취지로 계속 보여준다면 학생들에겐 정확하지 않은 장애인의 현실이 인식될 수도 있고, 장애에 대해 왜곡된 시선을 가질 수 있다고 생각한다. 따라서 나는 학교에서 장애인 인식 개선 교육을 할 때에는 정해진 각본, 역할, 줄거리인 허구를 보여주는 것이 아닌, 실제 장애인분들이 겪는 현

5월 12일 학교가 끝난 방과 후 시간에 서연고등학교 러시아 수업을 수강하고있는 약 60명 정도되는 2, 3학년 학생들이 한국외국어대학교 러시아 연구소 어건주 교수님의 러시아 특강을 듣기 위해서4층 창의재량실에 모였다. 어건주 교수님의 특강은 지난 여러 특강들과는 조금 다른 주제를 가지고 있었다.지난 특강들은 화려하고 아름다운 러시아에 대해 학생들에게 소개해 주었다면 이와는 반대의 주제를 가지고 오신 것이다. 즉, 화려한 건축물 위주의 강의가 아닌 실제 러시아의 거리를 걷다 보면 흔히 볼 수 있는 동상들과 조형물들에 대한 강의였다. 꾸며지고 예쁜 이야기보다 이런 거리에는 어떤 역사가 존재하며 어떤 사람들의 희생과 노고가 있었는지에 대한 마냥 아름답지만은 않은 이야기를 들을 수 있었다. 특강의 핵심이 되는 것은러시아의 도시 '마가단'과 '콜리마 연방 자동차대로'이다. 이 두 장소의 공통점은강압적인 소련 체재의 억압과 인권 하락으로 인한 죄수들의 희생이다. '마가단'이라는 도시의 기원은 자연스러운 사람들의 관계가 아니라 인귀적이고 폭력적인 분위기이다. 그 속에서 희생된 사람들의 흔적이 그대로 남은강제적으로 만들어낸 도시에 대해 이야기를 들려주셨다. '콜리마

여러분학교에 가서 공부만 한다고 생각하십니까? 친구들과 어울리며 함께 생활하는 것, 이것이 바로 사회성을 기르는 훈련 중 하나입니다. 우리가 살아가는 동안사회성은 굉장히 중요합니다. 또한, 학교 안에서 가끔공부에 지쳐있을 때가 있을 것입니다. 기분을 전환해주는 친구가 옆에 있어서 힘이 났던 경험, 한 번씩은 다 있으실 것입니다. 친구와 함께 새로운 것을 도전해보고, 배워보면 좋습니다. 이와 같은 활동이 바로 동아리 활동입니다. 이 활동은 자신이 원하는 활동을 친구들과 함께 해보는 시간입니다.동아리 활동은 1학기 10시간 2학기 9-10시간 동안 이루어집니다. 코로나 상황 때문에 부는 악기에 관련된 활동이나줌에서 할 수 없는 활동, 예를 들어 축구, 피구 등 단체 스포츠 그리고교실에서 할 수 없는 활동으로요리나 식물 재배 등 부서 선택에 제약이 있었습니다. 이런 부서들을 제외한 나머지중에서 학생들의 투표로 참여할 부서를 결정했습니다. 한 부서에 3명 이상의 학생이 등록할 때 활동이 가능하다는 규칙을 세웠습니다.부서의 종류는 밴드부, 영화감상부, 만들기부, 색칠부, 코딩부, 온라인 게임부 등이 있습니다. 한 학기동안 10차시의 활동을 기준으로 할 때, 1

"2013년, 충남의 한 고등학생이 극단적 선택을 하였다. 그의 아버지가 성범죄자 판결을 받았기 때문이었다. 아버지의 성범죄 판결에 대한 여파는 실로 어마어마하였다. 그가 살던 건물 주인은 “성범죄자가 사는 곳으로 등록되었다. 나가라”고 요구하여 이사를 해야만 했고, 그의 가족이 사는 곳 주변에는 매년 아버지의 신상과 사진 등의 정보가 담긴 우편물들이 전달되기 시작한 것이다. 그 때문에 결국 아들은 유서를 남기고 생을 마무리하였다.1어느 날, 필자가 웹서핑을 하던 도중, 이 기사를 보았고, 그 내용을 보고 꽤나 많은 충격을 받았다. 더욱이, 이러한 신상공개 제도는 2022년, 현재까지도 변함없이 유지되고 있었다. 지금까지는 신상 공개라 하면 피해자의 신상만 공개하는 사례만 봐 왔기 때문인지, 필자는 이러한 사실에 충격을 받아, 이러한 제도에 대해 생각해 보게 되었다. 필자는 신상 공개 제도의 기원에 대해 조사를 해보았는데, 신상 공개 제도는 미국의 메건 법이 시초였다. 이 법은 “성범죄자의 개인정보를 일반인에게 웹사이트 등을 통해 공개하여 성범죄의 재범을 막는 것이 목적으로 하는 제도”이다. 한국은 2001년 청소년 원조교제를 처벌하기 위한 목적으로 도입

많은 학생을 죽음으로 몰아넣었던 세월호 참사가 일어난 지도 벌써 8주기다. 새로운 봄이 찾아오면 찾아올수록 그날의 비극은 점점 잊혀가는 듯 하다. 2014년 4월 16일 수요일 8시 48분경 출발한 제주행 여객선 세월호는큰 비극을 안고 결국 제주도로 도착하지 못했다. 그 안에 타고 있던 안산 단원고 학생 및 일반인 탑승객 476명은 가장 행복해야 할 순간이 인생에서의 최고의 비극이 되고 말았다. 참사가 일어난 지 8주기가 된 현재도 많은 사람과 단체, 학교는 안타까운 사고로 이 세상 빛도 보지 못하고 떠난 학생들과 사람들을 추모하고 있다. 아직은세월호 참사를 모르는 이가 대부분 없으며 모두이 사건을 안타깝고 안타까운 사건이라고 생각하고 있다. 하지만 새로운 봄이 찾아올수록 이 참사는 묻혀갈 것 이다. 시간이 점점 지나고 새로운 세대가 태어나면 그 아이중 이 참사를 아는 아이가 얼마나 있을지가늠되지 않는다. 이 사건은 역사의 남아 많은 국민과 민중들에게 뿌리 깊게 새겨져야 한다. 우리만큼은 이 참사를 잊지 않고 길이길이 새기며 희생자들과 생존자들을 기억해야 한다. 앞으로 절대는 이런 사건이 일어나지 않아야 한다.더 이상은 무고한 생명들이 목숨을 잃는