언남초등학교에서는 지난 10월 1주간 창의 체험주간을 만들어서 체험해보았습니다. 창의 체험주간의첫 번째 날에는 스포츠데이를 두번째달에는 어울림 데이를 세 번째 날에는 창의 공작 데이를 했습니다. 우선 스포츠데이에서는 모든 반이 함께 체육대회를 했습니다. 체육대회의 경기종목은 이인삼각, 피구, 스틱스를 가지고 하는 게임들입니다. 이인삼각 게임은 2명이 각자의 한 발을 친구와 묶고서 구령을 붙이면서 앞으로 나아가는 게임입니다. 피구는 각반의 여자아이들이 먼저 경기를 뜁니다. 인원수가 적은 팀이 있으면 적은 수만큼 목숨을 더 줍니다. 그리고 경기는 한 팀의 인원수가 3명이 될 때까지 경기합니다. 3명만 남은 팀이 있으면 그 팀은 지고 남자아이들이 그다음 경기를 뛰는 식으로 진행이 됩니다. 그렇지만 졌다고 더 이상 경기를 뛰지 않는 것이 아니라 져도 그전에 뛴 팀이 아니라면 또다시 경기를 뜁니다. 마지막으로 스틱스를 가지고 하는 게임은 스틱스를 반마다 10개씩 쌓아놓고 10m 정도뒤쪽에서 반별로 줄을 섭니다. 그리고 쌓아놓은 스택서 뒤에 다른 반이 앉습니다. 그리고 경기를 시작하면 각반의 아이들이 나와서 스택서 뒤에 앉아있는 다른 반과 가위바위보를 해서 이기면
언남초등학교에서는 지난 7월에 세금 내는 아이들 프로젝트로 무역 활동을 했다. 이번 활동은 세금 내는 아이들 프로젝트의 두 번째 활동이다. 무역 활동은 우선 각 나라의 풍부 자원을 정해야 하는데 그 종류로는 천연자원, 기술자원, 광물자원이 있다. 우선 각반의 우수 자원을 뽑기 전에 기술자원이 풍부하다면 어떤 체험을 하고 싶은지 정한다. 그다음 자신의 반이 맡게 될 자원을 각반의 회장이 수업 종료 후 대표로 정한다. 그다음에는 무역 활동을 같이 준비하게 될 팀원들을 뽑기, 번호순, 자리 위치 등의 방법으로 선생님이 정해주신다. 무역 활동을 할 때 돈을 내면서 체험해야 한다. 돈은 무역 활동을 할 때만 통일하는데 언남초등학교는 어느 놈의 약자인 en을 돈의 단위로 사용했다. 그리고 체험 도움 비용(50en)을 조금 준다. 체험이 끝나고 나면 돈의 단위도 원래의 단위로 돌아오고 50 en도 사라진다. 체험 1개당 10 en을 낸다. 그리고 체험 비용으로 낸 10 en은 체험을 준비한 모두에게 간다. 그리고 최다인원인 2 모둠인 곳이 있으면 그 모둠에서 1명이 안내요원이 된다. 안내요원들은 앞문을 지키면서 무조건 앞문으로 들어가게 하고 나올 때는 뒷문으로 나가
세계여행프로젝트를 현재 언남초등학교에서 진행하고 있는 세금 내는 아이들 프로젝트다. 이번 프로젝트는 세금 내는 아이들 프로젝트 세 번째 활동이다. 세계여행프로젝트는 우선 학생들이 스스로 팀장을 열심히 할 것 같은 친구를 뽑는다. 그리고 표를 가장 많이 받은 5명을 팀장으로 정한다. 이 팀장이 바로 세계여행 프로젝트를 함께할 팀장이다. 선생님이 뽑기, 자릿순, 번호순 등을 이용해 팀을 정한다. 그리고 세계여행프로젝트팀이 정해졌으면 각 팀이 맡을 대륙을 정한다. 각 팀이 맡을 대륙은 팀장이 대표로 나와서 랜덤으로 뽑는다. 그리고 여권을 만든다. 여권에는 이름/반/번호를 적는다. 그리고 여행책을 만드는데 책의 제목은 '지구촌 여행책'이다. 그리고 반/번호/이름을 쓰면 된다. 그리고 지구촌 여행책에는 사회시간에 나오는 세계 여러 나라의 풍습, 전통음식, 전통음악, 전통악기, 전통의상, 전통문화, 기념일 등을 사회시간마다 지구촌 여행프로젝트에 쓴다. 그리고 이렇게 조사를 했으면 조사한 내용을 바탕으로 자신이 맡은 대륙의 나라를 더 자세히 조사해서 발표를 준비한다. 그리고 작성한 프레젠테이션을 바탕으로 학부모 공개수업을 하면서 발표한다. 다음 사회시간에 자기 팀이
언남초등학교에서는 지난 9월부터 현재 10월까지 메타버스 교육을 진행하고 있습니다. 이 메타버스 교육은 세금 내는 아이들 프로젝트 중 세계여행프로젝트와 관련이있습니다. 이 메타버스 교육을 세계여행프로젝트에서 어떤 방식으로 이용하냐면, 자기 팀이 맡은 대륙 중에서 한 나라를 선택해서 그 나라에서 일어나고 있는 일들을 메타버스 교육을 이용하여 직접 게임을 만들어서 반에서 발표하는 방식의 수업을 할 것입니다. 게임의 종류는 슈팅 게임, 퀴즈 맞히기 게임, OX 게임 등이 있습니다. 우선 게임을 만드는 방식을 알아야 하니까 메타버스 수업을 9월부터 현재 10월까지 수업하면서 게임 코딩하는 방법들을 선생님이 만들어 놓은 틀을 바탕으로 선생님의 지도를 받으면서 천천히 수업받았습니다. 그리고 다음 수업부터는 세계여행프로젝트팀대로 모여서 지금까지 배웠던 수업을 바탕으로 자신이 맡은 대륙의 나라 중 원하는 나라를 골라서문제 상황을 여러 종류의 게임으로 만듭니다. 메타버스 수업 때 사용 할 지식이나 문제 상황들은 국어 시간에 조사해서 그 나라의 문제상황에 맞는 뉴스를 만들어보고 해결방안도 써보며 발표하고 그 발표를 들으면서 뉴스에서 말하는 그 나라의 문제상황과 해결방안을
언남초등학교에서는 4월부터 `세금 내는 아이들` 프로젝트를 시작했습니다. 원래 유튜브에 나와 있는 프로젝트였는데 책으로도 나왔습니다. `세금 내는 아이들` 프로젝트는 우선 각반이 나라이기 때문에 각반의 이름을 정합니다. 저희 반 이름은 3x3x3(삼 세제곱)반입니다. 이유는 6-3반이고 27명이기 때문입니다. 다음으로 각 나라의 국가(애국가)를 정합니다. 저희 반국가는 `볼빨간사춘기-여행`입니다. 국가의 가사는 다 같이 쓰고 그림도 직접 그려서 뮤직비디오를 완성하면 됩니다. 그다음에는 직업을 정합니다. 직업마다 월급은 다르고 월급은 다 같이 의논해서 정합니다. 나라마다 돈 단위는 다릅니다. 우리나라 돈 단위는 `미소`입니다. 직업은 1달에 1번 바뀌는데 이번 달 저의 직업은 `투자회사`입니다. 투자회사는 매일 아침 `선생님의 걸음 수`, `오늘의 환율`을 확인해서 적습니다. 투자회사에 돈을 맡기면 진짜 주식처럼 걸음 수나 환율의 오르고 내림에 따라 이익이나 손해를 볼 수 있습니다. 그리고 투자금은 원할 때 가져갈 수 있습니다. 만약 직업이 없어지게 된다면 새로운 직업을 만들 수도 있습니다. 새로 만들고 싶다면 (자기가 하고 싶은 직업이 있는데 기본직업 중에는