12월 16일, 소하 고등학교에서는 2학년을 대상으로 팝송 페스티벌이 열렸다.시험이 끝난 후 12월 7일부터 본격적인 연습을 시작했으며, 각 반마다 모든 연습을 총괄하는 PD와 서포터즈를 뽑아 PD와 서포터즈 중심으로 연습을 이어나갔다. PD는 노래 선곡부터 노래 연습, 안무 짜기, 소품 구매 등 여러 역할을 담당했고, 서포터즈는 PD를 도와 연습에 힘을 쓰면서 동시에 공연 시작 전 틀어줄 홍보영상 제작을 주로 맡았다. 매일 연습 시간이 1,2 교시 또는 3,4 교시에 있어서 이동수업도 하지 않고 열심히 연습에 참여했고, 목요일에는 직접 아티너스홀 (대강당) 에 가서 실제 공연 때처럼 리허설을 하기도 했다. 16일 금요일인 팝송 페스티벌 당일에는 1,2교시에는 리허설을 하고 3,4교시는 각반에서 연습 후점심을 먹고 2시부터 2학년 전체가 아티너스홀 (대강당) 에 모여 페스티벌이 진행되었다. 사회도 영어로 진행할 수 있는 신청자를 모집해 2학년 학생 2명이 행사의 사회를 담당했다. 2시가 되기 전 모든 2학년 학생들과 담임 선생님들이 강당에 모여있었고, 2시가 되자마자 교장선생님께서 개회사를 하시고 운영위원장님께서 내빈 축사를 진행하시며 페스티벌이 시작되었
지난 11일, 소하 고등학교에서는 휘파람 행사가 진행되었다. 휘파람은 매년 학생회가 주도적으로 준비해서3학년 선배님들의 수능을 응원하는 행사로, 수능 응원 영상 방송, 수능 전 마지막하굣길응원해 드리기 등을 한다. 소하고 26대 학생회는 10월 말부터휘파람을 열심히 준비했다. 수능 응원 영상은 netflix의 오징어 게임 패러디 영상, 원필- 행운을 빌어줘 뮤비 영상, 응원 영상으로 구성되었다. netflix의 오징어 게임 패러디 영상은 26대학생회 중 지원자를 뽑아 직접 내용을 구성하고, 연기했다. 행운을 빌어줘 뮤비 영상은 학생회에서 가사에 맞는 부분을 연기하기도 하고, 학교생활하는 영상, 학생회에서 빼빼로 포장하는 영상, 3학년 선배분들의 단체 사진 등을 가사와 함께 편집했다. 마지막으로 응원 영상은 1-1반부터 2-11반까지 모든 후배들의 응원과, 1학년 부 선생님, 2학년 부 선생님, 3학년 부 선생님, 교장선생님까지 3학년 선배님들을 위해 모든 학교 구성원의 마음이 담긴 영상이었다. 3학년 선배님들~ (다 같이), 1-1 열심히 달려오신 만큼, 1-2 좋은 결과 있을거예요, 1-3 뒤에서 흘린 눈물과 노력이, 1-4 빛을 발하길 바랍니다, 1-
오전(1교시~4교시) 에 동아리 축제가 끝난 후, 오후 (5교시~7교시)에는 공연으로 진행되었다. 공연은 학생회가 주도적으로 9월 19일부터 9월 26일까지 학생회 인스타그램과 교실 홍보 등을 이용해서 축제 참가자와 사회자 지원자들을 모집했다. 이후, 네이버 폼으로 신청서를 작성 후 제출하고, 예선은 10/5일 방과 후에 진행되었다. 예선을 통해 합격한 참가자들이 축제에서 무대를 꾸미게 된 것이다. 축제 참가자들은1부- 10시 , 2부- 11시로 나뉘어서 동아리 축제 시간에 리허설을 진행했다. 1부에는 1학년이 아티너스 홀에서 관람하고, 2학년은 교실에서 방송으로 관람했다. Free Wing- AZ, stay-블랙핑크, fine-태연, , got your love, 오랜 날 오랜 밤-AKMU, fever- 박진영, marry me- 마크툽, 구윤회, Sunny-Boney.M, 어젯밤 이야기-소방차, 보여줄게-에일리, 뮤지컬-지금 이 순간, 캐논 변주곡 + viva la vida -coldplay 등 다양한 장르의 노래들을 신나게 즐길 수 있었다. 2부에는 2학년이 아티너스 홀에서 관람했고, 동아리 밴드부의 공연으로 2부가 시작되었다. 좋니- 윤종신, 이럴
지난 14일, 소하 고등학교에서 축제가 열렸다. 코로나로 인해 몇 년 만에 개최된 축제였다. 이날 축제는 오전에는 동아리 축제, 오후에는 공연을 관람하는 방식으로 이루어졌다. 먼저, 오전에는 1부와 2부로 나눠져 자신이 소속된 동아리에서 부스 운영도 하고, 다른 동아리 부스의 행사를 체험하는 식으로 진행되었다. 부스 운영은 각 동아리마다 동아리 시간을 이용해서 준비했다. 누리IN (신문 동아리)는 3가지 게임을 해서 받은 쿠폰 개수에 따라 간식을 받아가는 식으로 운영되었고, 방송부는 방송/예능과 관련한 게임 등을 준비해서 몇 개 이상 맞추면 폴라로이드 사진을 찍어주는 부스를 운영했다. 드림타임즈(영자 신문 동아리)는 다양한 게임을 하고 할로윈 컨셉에 맞는 사진을 찍어줬다. 유엔드림(국제 관련)은 동아리 특성에 맞게 세계와 관련된 문제를 풀고, 여러 가지 간식을 주는 식으로 진행되었다. 프라티오 (경제, 경영 동아리)는 경제 관련 퀴즈를 맞추면, 맞추는 갯수에 따라 간식을 주는 방식으로 진행했다. 또, 히카리 (일본관련 동아리)는 기모노 입기 등 다양한 일본 문화체험을 할 수 있는 부스를 운영했고, 라이프닝 (심리 동아리)은 타로 등 이 외에도 다른 많은동아
지난 9월부터, 소하 고등학교에서는 교복 잘 입기 프로젝트를 진행했다. 소하 고등학교 학생회가 주도해서 진행한 행사였다. 9월 약 한 달 동안 2가지 프로젝트와 아침 봉사를진행했다. 먼저 프로젝트 1은 인스타 관련 행사였다. 교복을 교칙에 준수하여 착용한 후, 착용을 인증하는 사진을 촬영해서 인스타그램 스토리나 게시물에 업로드하면 상품을 받는것이었다. 업로드할 때는 스토리, 게시글 여부 상관없이 소하고 인스타를 언급하고, #교복을입으면복이와요 라는 해시태그도 달아야 했다. 사진 속 복장은 남색 생활복, 파란색 하복, 춘추복으로 제한했으며 체육복은 해당이 되지 않았다. 프로젝트 2는, 학생회가 주중에 학급에 불시로 방문해서 교복을 입지 않은 학생이 몇 명인지 세는 것이었다. 8시 40분까지 학생회실에 모여서 학생회 조끼를 입고 대기하다가, 8시 45분에 조회시간을 시작하는 종이 울리면 그 때부터 교복 검사를 시작했다. 한 반에 2~3명의 학생회 부원이 들어가서 선생님께 양해를 구하고, 교실 안을 돌아다니면서 한 명씩 검사했다. 교실에 있는 인원이 몇 명인지, 교복을 안 입은 사람이 몇 명인지 이 두 가지를 알아와서 비율을 계산해서 학년별로 교복을 제일 잘
지난 8월 5일, 소하고등학교에서는 총 2교시 동안 반별로 WISE 학습종합검사 결과 분석을 진행했다. 반마다 강사분이 오셔서 7월 13일에 학생들이 OMR로 검사했던 결과지를 나눠주시고, 검사 결과표를 어떻게 보는건지 분석하는 것을 도와주셨다. 먼저 WISE 학습종합검사는 몸의 건강 상태를 확인하는 건강검진처럼 공부를 제대로 잘 하고 있는지 알 수 있도록 전체적인 학습상태를 확인하는 검사이다. 이 검사를 통해 학습자의 학습상태에 대한 분석, 진단 및 처방의 종합적인 맞춤형 정보를 제공하며, 기존의 학습검사들을 통해 알 수 없었던 학습자의 인지, 정의, 행동 영역에 대한 심층적인 분석을 통해 학습방해요인, 학습 도움 요인 등 학습상황에 대한 다양하고 실제적인 학습정보를 확인할 수 있었다. 1교시에는 강사님과 함께 검사결과표 1을 보면서 진행했는데, 검사 결과 조회번호라고 쓰여있는 부분에 관해 설명해주셨다. 혹시나 받은 결과지를 잃어버리면 영문자와 숫자가 조합되어 있는 조회번호를 이용해서 찾으면 된다고 하셨다. 검사결과표 1에는 1- 검사결과 신뢰성, 2- 기초정보, 3- 학습 종합 상황, 4- 종합결과, 5-학습유형으로 구성되어 있었다. 검사결과 신뢰성은
지난 5월 21일 토요일에 소하고등학교에서 ' 2022 세계 시민 교육 캠프 '가 진행되었다 . UNAI ASPIRE KOREA 고려대 지부에서 6명의 멘토 교사분들이 평화를 주제로 한 세계 시민 교육 캠프였다. 캠프 참가 인원은 총 20명이었고, 2학년 국제화 반 학생들에게 우선 신청권을 부여해주셨다. 캠프는 총 3교시로 구성되었는데, 9시~10시까지 1교시, 10시 10분~ 11시 10분까지 2교시, 11시 20분~ 12시 20분까지 3교시였다. 1교시에는 세계화와 국제 분쟁을 주제로 '인지' 단계였다. 이때는 평화라는 단어의 의미와 소극적 평화와 적극적 평화, 러시아 우크라이나 분쟁 , 무역분쟁, 문화차별 등에 대해 배웠다. 소극적 평화는 전쟁과 테러가 있는 것이고, 적극적 평화는 무력을 사용하지 않고 간접적, 구조적 폭력이 없는 상태라고 한다. 2교시에는 적극적 평화의 추구에 대한 '공감' 단계였다. 이 시간에는 5명씩 팀을 꾸려서 게임으로 수업을 진행했다. PPT에 나오는 사례를 같이 읽어보고 직접적 폭력인지구조적 폭력인지 문화적 폭력인지 구분하는 것이었다. 직접적 폭력은 눈에 보이는 전쟁, 테러 고문 등을 이야기한다. 구조적 폭력은 눈에 보이지
지난 5월 12일, 소하 고등학교에서는 체육대회를 진행했다. 코로나 이후 처음으로 개최되는 체육대회였다. 체육대회 전, 원하는 학급은 반티도 구입하고 각 반별로 체육시간에 체육대회 종목을 연습하는 등 체육대회를 준비했다. 체육대회 당일, 1학년은 오전, 2학년은 오후로 시간을 나눴다. 2학년들은 11시 30분까지 학교에 와서 점심을 먹고 1시 30분까지 학급별로 사전 교육을 진행했다. 전에 나눈 A (1반, 8반) ,B (6반, 7반) ,C (4반, 5반, 11반) ,D (2반, 9반) ,E (3반, 10반) 팀으로 앉아있다가 개회식과 준비운동을 하기 위해 운동장 중앙으로 나왔다. 개회식이 끝나고 여자 피구는 운동장에서 , 남자 농구는 체육관에서 진행했다. 대진표에 따라서 여자 피구는 1경기 -A팀과 D팀이 경기했고 D팀의 우승으로E팀과 D팀이 2경기, C팀과 B팀이 3경기를 경기했다.3경기에서는 C팀의 우승으로 결승은C팀과 D팀이 경기했다. 남자 농구는 사전경기로 1경기가 진행되었고, 체육대회 당일엔 2, 3경기와 결승으로 이루어졌다. 2경기는 C팀과 A팀, 3경기에는 E팀과 D팀이 경기했다. 여자 피구와 남자 농구 경기가 모두 끝나고 8자 단체 줄넘
지난 10월 27일,소하고등학교 국제교육부에서는 EM 볼 만들기 행사를 진행했다. 신청은 e 알리미로 회신하여 10월 25일까지만 신청자를 받았다. 6교시까지만 수업이 있는 수요일 방과 후 시간에 진행되었다. 다 모인 후 출석을 체크하고, 관련 영상 시청 후 바로 만들었다.EM (effective microorganism)은 유용한 미생물이라는 뜻으로, 오염된 것들을 정화해주는 역할을 한다고 한다. 그 외에도 부패로 인한 악취 제거( 부패균 억제), 자정 능력의 회복 (유용 미생물의 정착), 금속, 식품 등의 산화 방지 (항산화력 증진), 목욕, 세안 등에 사용하면 피부 청결에 도움을 주는 등 여러 가지 역할을 한다. EM 볼을 만들려면 발효제, 황토, EM 원액, 비닐, 비닐 장갑을 준비해야한다. 학교에서 이미 키트를 다 준비해주셔서 바로 만들었다. 제일 먼저 비닐을 깔고 황토를 붓는다. 두 번째로, 황토에 발효제를 넣는다. 세 번째로, EM 원액을 조금씩 부어가며 반죽을 만든다. 마지막으로 모양을 만들고, 일주일 숙성 후 공이 굳으면 하천에 던진다. 굳어야하기 때문에 27일은 흙 공을 만들기만 했다. 일주일이 지난 11월 3일, 말려둔 곳에 가서 흙
10월 22일, 소하고등학교 1학년 학생들은 반별로 현장 체험 학습에 다녀왔다.여의도 공원과 63 빌딩,석촌호수와 잠실 아쿠아리움, 창경궁 및 인사동 일대, 하늘공원, 낙산, 대학로 등 여러 장소를 각 반에서 골라 반별로 현장체험학습을 진행했다. 그 중 우리반의 여의도 공원과 63빌딩 일정에 대해 써보려고 한다. 먼저, 10시 30분에 여의도 한강 시민공원 I SEOUL U 앞(5호선 여의나루 2번 출구)에서 집합했다. 선생님께 모둠별로 출석 체크를 받고 미션 종이를 받아서 모둠별로 이동했다. 한강에서의 미션은 영화 '괴물'에 나온 괴물 조형물을 찾아가서 조형물 앞에서 모둠별로 사진을 찍고 선생님께 제출했다. 미션을 하면서 자전거를 대여해 자전거도 타며 시원한 한강 바람을 만끽했다. 한강에서 모둠별로 점심도 먹고 1시 10분까지 63빌딩으로 모이는 것이었다. 들어가서 선생님께 출석 체크를 받고, 모둠별로 아쿠아 플라닛 63, 63 아트와 전망대 중 원하는 곳부터 관람하는 형식이었다. 아쿠아 플라닛 63에선 인어공주 머메이드 쇼도 관람하고, 펭귄이나 수달 또는 물범과 단체 사진 찍기, 각자 원하는 동물 앞에서 사진찍기 ( 모둠원이 다 다른 동물로) 등의
지난 9월 30일, 소하고등학교에서는 지구환경 인포그래픽 대회를 진행했다. 인포그래픽이란 정보, 데이터, 지식을 시각적으로 표현한 것으로, 정보를 빠르고 쉽게 표현하기 위한 형상이나 작품이다. 주제는 자신이 선택한 1가지를 작품으로 표현하는것인데 지구 온난화와 기후변화에 대한 원인과 예측, 탄소 중립의 개념과 이산화탄소를 줄이는 실천 방법(참신하고, 기발한, 실천 가능한 내용으로), 제로웨이스트의 개념과 실천 방법(참신하고, 기발한, 실천가능한 내용으로) 등의 3가지 주제로 구성되어있었다. 지구환경에 관련된 개념을 텍스트(문자)와 그래프, 그림을 이용하여 많은 양의 데이터의 핵심을 창의적인 정보 전달 방식으로 표현하는 것이다. B4 1쪽 분량으로 수기로 제작하여 제출해야 하며, 간단한 작품설명서도 작성해야 한다. 사진과 그래프는 출력해서 붙일 수 있었다. 9월 30일 6교시와 7교시에 진행되었고, 핸드폰으로 정보검색과 출력해온 사진을 붙일 수 있었다. 작품 제작에 필요한 사진과 그래프, 펜 그 외에 필요한 필기구 채색 도구가 지참 가능했다. +(학교에서 색연필과 싸인펜 제공 ) 작품은 7교시 종료 시 담임선생님께 바로 제출했다. 대회이기 때문에 참가자
소하고등학교 1학년은8월 25일부터 학교에 등교를 하는 기간에 점심방송을 진행했다. (시험 2주전부터는 진행하지 않음) 점심 방송은 방송부 학생들이 점심시간에 노래도 틀어주고 명언 등을 이야기해주는 형식으로 이루어진다. 방송부 학생 중 PD와 엔지니어에게 인터뷰를 진행해봤다. 점심방송은 PD와 아나운서는 세트로 하고, 엔지니어만 돌아가면서 바뀐다고 한다. 먼저 PD들이 노래를 선곡하고, 주제 2개를 정하고, 명언 1개를 골라서 대본을 쓰는 형식으로 진행하고 있다고 한다. 예를 들어서 최근 썼던 주제로는 뷰니멀 족, 스마트 시티 등 학생들이 잘 모를법한 주제를 중심으로 대본을 쓴다. PD들이 대본을 다 작성한 후에는 아나운서한테 전달한다. 아나운서들은 받은 대본을 연습하고, 방송하는 날 아침에 진행 인원이 모여서 리허설을 점심에 진행할 계획대로 똑같이 리허설을 진행한다. 이때, 엔지니어들도 리허설 때 와서 방송을 같이 준비한다. 엔지니어들이 카메라와 각종 방송 기계를 통해 방송이 송출되게 하기 때문에 엔지니어들이 없으면 리허설도 진행되지 못한다고 한다. 이렇게 PD, 아나운서, 엔지니어들이 모두 열심히 준비해서 점심에 방송을 진행하는 것 이다. 점심 시간에
지난주 금요일 , 9월 3일에 소하 고등학교 1학년 학생들은 건강검진을 진행했다. 코로나 19로 인해 한시적으로 학교에서 출장검진을 진행했다. [출장검진= 병원에서 학교로 방문 검진] 학생들은 온라인 기간이었지만 미리 주신 문진표를 작성해서 각자 반의 시간에 맞춰 학교로 와서 검사를 했다. 1반은 9:00에 시작, 2반은 9:15, 3반은 9:30, 4반은 9:45, 5반은 10:00, 6반은 10:15, 7반은 10:30,8반은 10:45, 9반은 11:00, 10반은 11:15, 11반은 11:30 에 와서 검사를 받았다. 학교에 도착한 후, 본관 1층 도서관에서 체온을 측청 후 반별로 아티너스 홀( 체육관)로 이동했다. 신촌 연세 병원과 다인 치과에서 오셔서 검사를 진행해주셨고, 검진비용은 학생들이 따로 내지 않았다. 검진은 체육관 내에서 각 부스별로 이동하는 방식으로 진행되었다. 시력검사 후 키와 몸무게 측정, 청력검사, 병리 검사( 소변, 혈액, 결핵) , 근골격 및 척추, 빈혈검사(여학생), 비만학생 혈액검사(혈당, 간수치, 콜레스테롤), 구강검진 등을 검사했다. 주의사항으로는, 1. 검사 전날 과로, 심한 운동 피하고 충분한 수면 취하기,
지난 23일, 소하 고등학교 1, 3학년은 등교를 했다. 원래 2학기에는 전면 등교가 예정되어 있었지만 코로나 19의 상황이 악화되면서 사회적 거리 두기가 4단계로 올라가고, 확진자의 수가 감소하지 않아서 전 학년 전면 등교를 실시하지 못했다. 3학년은 개학식 날도 등교했지만 ,1학년 학생들은 개학을 온라인으로 하고 그다음 주인 23일, 학교에 등교하게 된 것이다.8월 18일~ 8월 20일은 2 ,3학년 등교, 8월 23일~ 8월 27일은 1,3학년 등교, 8월 30일~ 9/3일은 2 ,3학년 등교로 이루어진다. 1학기와 마찬가지로 8시 45분까지 등교했으며, 1교시는 개학식이 진행되었다. 각자 반에서 방송을 통해 진행했다. 국민 의례를 한 후, 교장 선생님의 말씀을 듣고, 학생부에서 학교폭력 즉시 분리 제도에 대한 설명을 간단하게 설명해주시고, 코로나 관련 학교 생활 수칙에 대해서도 말씀해주셨다. 영양 선생님께서 급식 먹을 때 주의 사항에 대해 말씀해 주신 후,학년 부장 선생님께서 해주시는 말씀을 듣고 끝이 났다. 학년 부장 선생님께서는정말 2학기는 빨리 지나가니까 1학기 때 경험했던 고등학교 생활을 바탕으로 2학기 생활도 열심히 하라고 말씀해주셨다.
지난 7월 20일, 소하고등학교에서는 비대면 방학식이 이루어졌다. 코로나 상황이 심각해지기 전에는 방학식 날 등교였었는데, 코로나 상황의 여파로 비대면으로 진행했다. 방학식 날이었지만 1교시와 2교시는 정상 수업을 진행했다. 8:45분~ 8:55분까지 학급 조회를 진행한 후, 9:00~ 9:30분까지 1교시를 진행했다. 원래는 한 교시가 50분 수업이지만 방학식이라서 시간이 줄어든 것 같았다. 9:40~ 10:10까지 2교시를 진행했고 3교시부터 담임 선생님과 각자 반에서 줌을 접속해서 방학식을 진행했다. 제일 먼저 화면 공유를 통해, 코로나 생활 수칙 관련 영상을 봤다. 올바른 마스크 착용법과 손 씻기, 사회적 거리 두기 실천하기 등 여러 생활 수칙이 나와있었다. 다음으로 학교 폭력 제도 관련 설명 영상을 봤다. 방학이지만 학교폭력에 대해 경고하는 선생님들의 마음이 드러나는 것 같았다. 마지막으로 교장선생님이 말씀하시는 영상을 보고 난 후, 담임 선생님이 각종 안내사항을 전달해 주셨다. 화면공유를 통해서 식중독 예방 관련 안내와 여름 방학 안내 가정통신문을 보며 방학을 잘 보내기 위한 당부의 말씀도 해주셨다. 방학 안내 가정통신문의 내용은 이러했다.