장당중학교에서는 진로 체험의 날 행사를 실시하였다. 반에서 5~6명씩 나눠서 각자 원하는 멘토에게 가서 그 진로에 대해 배웠다. 직업은 장애인 도우미견 훈련사, 연극배우, 3D 프린터, 육군 장교, 주얼리 디자이너, 바리스타가 있었다. 그중에서 장애인 도우미견 훈련사와 주얼리 디자이너에 대해 배운 것을 소개하려고 한다. 먼저 소개할 것은 장애인 도우미견 훈련사 이다. 직업에 대해 소개해 주신 평택에 있는 한국 장애인 도우미견 협회에서는 우리가 흔히 아는 시각장애인 도우미견만 훈련 하는 것이 아니라 청각장애인, 지체장애인 도우미견들도 훈련시킨다고 한다. 또 이곳에서 훈련받고 실제 도우미견이 되는 강아지들은 흔히 아는 골든 리트리버가 아닌 골든 두들 (골든 리트리버와 푸들 사이에서 교배된 견종)이라는 강아지들이 있다고 한다. 청각장애인 도우미견은 청각장애인에게 알람이 울리거나, 아기가 울거나, 초인종이 울릴 때 청각장애인에게 달려가 알려주며 도와준다. 지체장애인 도우미견은 창문 열고 닫기, 양말 가져오고 다시 넣기, 냉장고에서 물 꺼내고 다시 넣기 등 지체장애인을 도와준다. 또 도우미견들을 훈련시킬 때는 진짜 상황과 똑같도록 시각장애 도우미견들을 훈련할 때는
11월 3일 장당중학교에서는 체험학습을 갔다. 먼저 현충원을 들리고 현충원 가까이에 있는 호국 전시관 그리고 유품전시관을 관람하고 마지막으로 남산에 가서 등산을 했다. 현충원에서는 현충문을 지나고 먼저 현충탑에 갔다. 현충탑 내부에는 큰 영현 승천상 이 있고 주위에는 영령들의 안식과 승천을 기리는 위패들이 있다. 그곳에서 해설사분께 설명을 들었다. 그리고 학도의용군 무명용사탑에 갔다. 그다음으로는 호국 전시관을 갔다. 호국 전시관에서는 자유롭게 관람을 하였다. 1층은 추모실이었다. 추모실 벽에는 나라를 위해 투쟁하신 위인들의 초상화가 걸려있었고 큰 스크린에서는 역사적 영웅들의 업적과 추모하는 영상이 나오고 있었다. 2층은 전시실이었다. 전시실에서는 다양한 것들이 전시되어 있었다. 호국 전시관을 다 들린 후 유품전시관에 갔다. 유품전시관에서도 호국 전시관 때처럼 자유롭게 관람하였다. 1층에는 호국 전시관처럼 유품전시관에서도 영상이 나오는 영상실이 있었다. 2층은 전시실이었다. 전시실에는 독립운동가분들의 짧은 설명과 함께 유품이 전시되어 있었다. 또 수많은 위패가 있었고 6.25 전쟁의 유품들도 전시되어 있었다. 점심을 먹고 남산 등산을 시작하였다. 등산도 1
장당중학교에서는 소방교육을 실시하였다. 굉장히 많은 영상들을 보았는데 이번에 본 영상은 평소에 보던 여러 소방교육 영상들과 달리 화재가 났을 때 장애인과 함께 있는 경우 어떠한 방법으로 대피해야 하는 방법에 관한 영상이었다. 첫 번째로시각 장애인과 같이 있을 경우 화재가 난다면 시각장애인에게 화재가 났다고 알리는 것이 가장 중요하다. 시각 장애인 옆에 있는 보호자가 안전하게 시각 장애인이 안전하게 대피할 수 있도록 도와줘야 한다. 그리고 시각 장애인이 처음 오는 시설에서는 미리 비상 탈출구 위치를 알려줘야 한다. 두 번째로 지체 장애인과 같이 있을 경우 화재가 난다면 지체 장애인이 사용하는 휠체어가 있다고 절대로 엘리베이터를 사용하면 안 된다. 평소에 화재가 났을 때 당황하지 않고 대피할 수 있도록 지체 장애인과 함께 화재 대피 연습을 자주 해야 한다. 화재가 났을 때 이불 같은 큰 천을 가져와 지체 장애인을 그 위에 앉히고 계단에서 여러 명이 이불을 끌거나 들어서 이동해 대피해야 한다. 마지막으로 지적 장애인과 같이 있을 경우 화재가 난다면 보호자가 함께 대피할 수 있도록 도와줘야 한다. 만약 한 명의 보호자가 여러 명의 지적 장애인의 대피를 도와야
장당중학교에서는 가정폭력 예방 교육을 실시하였다. 가정 폭력 예방 교육은 영상을 보면서 했다.첫 번째로 본 영상은 알쓸범잡 이라는 TV 프로그램의 영상이었다. 그 영상에서 다룬 내용은 천안 캐리어 사건과 울산 서현이 사건에 관한 이야기였다. 천안 캐리어 사건은 의붓어머니 A 씨가 본인이 옮기고도, 친 자식의 게임기를 9살 아이가 만졌다고 의심을 하며 아이를 여행용 캐리어에 들어가라고 했다. A 씨는 가방을 세웠고 그 안에 있는 아이의 머리가 바닥을 향해 목이 눌려있는 자세가 되어 숨이 안 쉬어진다고 말을 하자 거짓말을 하는 것이 아니냐며 말했고 아이가 평소처럼 심리적으로 위축되어 A 씨의 추궁에 거짓말을 했다고 허위로 인정하고 만다. 아이는 너무 힘들어 가방 내부의 박음질을 뜯어 나가려고 했고 그렇게 가방이 뜯어진 부분으로 손을 내밀자 A 씨가 손을 넣으라고 말하였음에도 넣지 않자 자신에 대한 반항과 진정한 반성이 없는 행동으로 여겨 그 당시 73kg의 체중으로 그 가방 위에 올라가서 앉았다가 뛰거나 밟았다. 그렇게 아이는 7시간 넘게 여행용 캐리어에 가둬져 숨지게 되었다. 울산 서현이 사건은 아동학대 최초 살인죄 적용 사건이다. 계모는 서현이가 2300원
요즘 스마트폰을 과도하게 사용하는 경우가 매우 많다. 위험하게 스마트폰을 보면서 길을 걸어 다니는 모습도 주위에서 아주 흔하게 볼 수 있다. 심지어 그렇게 길을 걸으면서 스마트폰을 보는 사람들을 일컸는 말인 '스몸비' (스마트폰 + 좀비를 합친 단어 )라는 말도 생겨나게 되었다. 그렇게 스마트폰은 우리 생활에서 절대 땔 수가 없는 물건이 되었다. 그런 학생들에게 장당중학교에서는 올바른 스마트폰 사용 교육을 했다. 스마트폰 교육은 영상을 보고 학습지를 정리하는 방식으로 진행하였다. 위에서 작성한 거처럼 대부분 사람들을 길거리를 걸어 다니면서 스마트폰을 사용한다. 얼마나 많은 사람들이 스마트폰을 걸어가면서 사용하면 중국에는 아예 길에서 스마트폰을 사용하는 사람들이 쓰는 스마트폰 전용 보행도로가 있다고 한다. 또 다른 나라에서는 길을 걸으면서 스마트폰을 사용하지 말라는 표지판까지 만들었다고 한다. 길을 걸으면서 스마트폰을 사용하지 않으려면 주머니나 손에 들고 다니는 것보단 가방 안에 넣는 것이 더 좋다고 한다. 또 걸어가면서 이어폰으로 노래를 듣는 사람도 정말 많다. 하지만 이어폰을 끼고 걷는 건 위험하다고 한다. 요즘 많이 사용하는 무선 이어폰에는 노이즈
장당중학교에서는 매주 목요일에 스포츠 수업을 하고 있다. (1학년은 화요일에 한다.) 1학년은 예술&스포츠를 하고 2학년, 3학년은 스포츠 수업만 하고 있다. 1학기 때는 직접 배우고 싶은 종목을 고르는 것이 아니라 선생님이 고르신 종목을 반끼리 나눠서 1학기 내내 배웠다. 1학기 때는 줄넘기, 걷기, 요가를 배웠다. 줄넘기를 배우는 반은 다 같이 단체 줄넘기도 하고 여러 동작들도 배웠다. 또 시간이 있으면걷기를 하는 반이랑 피구나 얼티미트 프리스비 경기도 했다. 걷기를 하는 반은 운동장을 돌면서 걷기를 하거나 선생님이 숨겨놓으신 쪽지를 찾으면서 보물 찾기도 했었다. 그리고 요가를 배우는 반은 교실에서 영상을 보면서 요가를 배웠다. 2학기 때는 1학기와 다르게 반에서 종목을 골랐다. 종목은 배드민턴, 풋살, 피구, 요가, 탁구, 농구 등이 있었다. 한 반에서 종목 당 5~6명씩 나눠졌다. 1학기 때는 목요일 1교시 혹은 2교시에 스포츠 수업을 받았는데 이제는 그냥 2학년 전체가 1교시에 다 같이 받게 되었다. 1교시가 시작하자마자 각자 수업을 하는 곳으로 이동한다. 요가와 탁구는 5층 다목적실, 배드민턴과 농구는 체육관, 피구와 풋살은 운동장에서 수
7월 13일 5교시부터 6교시까지전교생이 학교 체육관에 모여 하늘이 물드는 시간이라는 뮤지컬을 관람하였다. 각자 학년과 반 별로 나누어서 일자로 쭉 앉아서 관람하였다. 뮤지컬 하늘이 물드는 시간은 직접 배우분들이 우리 학교로 오셔서 공연을 해주셨다. 내용은 시한부 인생을 살고 있는 주인공과 저승사자가 계약을 하고 벌어지는 이야기이다. 간략한 줄거리로는 주인공 권이슬은 자신의 시한부 인생이 어짜피 바뀌지 않을 운명이라면 남은 인생을 헛되게 보내지 않고 자신이 원하고 너무나도 하고싶었던버킷리스트를 해보면서 살아가기로 마음을 먹게된다. 그런 주인공 권이슬의 버킷리스트는 바다위로 지는 예쁜 노을 바라보기, 수중발레 관람하기, 소개팅하기 이다. 그렇게 자신의 버킷리스트를 행복하게 생각하고있던이슬이는 갑자기 자신을 데려가기위해 온 저승사자를 만나게 되었다. 저승사자는 자신의 마지막 명부인 이슬이를 지금 당장 데려가겠다고 했다. 그러나 이슬이는 버킷리스트도 하나도 못해보고 지금 당장 죽을 수 없기 때문에 저승사자에게 죽을 수 없다고 따지기 시작하고 그런 이슬이에게 흥미를 느낀 저승사자는 이슬이에게 계약을 맺자고 한다. 처음에계약을 맺지 않겠다는 이슬이에게지금 당장 계약
5월 13일에 장당중학교에서 체육대회가 열렸다. 작년에는 코로나 19가 심해 반에서 작게 했었는데 코로나 19 상황에서 오랜만에 큰 체육대회를 열었다. 종목은 하트 줄넘기, 삼각 줄다리기, 줄다리기, 놋다리밟기, 공굴리기, 협동 릴레이, 계주가 있었다. 하트 줄넘기는 모든 학년이 참여했다. 같은 학년에 모든 반이 한 번에 나가서 2분 동안 하트 줄넘기를 했다. 하트 줄넘기는 예선이 없이 한번에 끝냈다. 다음으로 한 종목은 삼각 줄다리기였다. 삼각 줄다리기는 한 학년의 3개의 반이 한 번에 줄다리기를 한 후 깃발을 뽑아 2점을 먼저 딴 반은 결승에 올라간다. 마지막 결승에서 최종으로 남은 2개의 반이 일반 줄다리기로 시합을 한다.그리고 1학년들만 참여하는 놋다리 밟기를 했다. 놋다리밟기도 예선으로 3개의 반씩 대결하여 1,2등으로 들어온 2개의 반은 결승에 진출하여 결승에서는 총 4개의 반이 시합하였다. 공굴리기는 2학년만 참여하였다. 공굴리기도 위와 같이 예선으로 3개의 반씩 대결하고 1,2등으로 들어온 2개의 반은 결승에 진출하고 4개의 반이 결승에서 대결하였다.협동 릴레이는 3학년만 참여하였다. 협동 릴레이도 예선과 결승으로 나눠서 진행했다. 각자 줄
8월 27일 장당중학교에서는 코로나 19 예방 안전교육을 하였다. 코로나 19 예방 교육은 학교에서 지켜야 할 수칙들에 대해서 배웠다. 영상은 먼저 학생들을 인터뷰하는 걸로 시작되었다. 학생들한테 코로나 19 바이러스가 퍼졌을 때 기분이 어땠냐고 물어보자 학생들은 처음에 너무 무서웠다, 사는동네에 코로나 확진자가 많이 생기니까 걱정되고 두려웠다, 원래 학교 가는 걸 안 좋아했는데 코로나 19 바이러스 때문에 학교를 못 가니까 너무 가고 싶어졌다, 코로나 19로 때문에에전처럼 놀러 가지 못하고집에만 있어서 너무 답답하고 우울해진다 등 다양한 이야기를 해주었다. 그 다음에는 학교에서 지켜야 할 코로나 예방 수칙에 대해 배웠다. 먼저, 학교에서는 항상 발열체크를 꼼꼼히 해야 한다. 그리고 교실에서 친구와 간식을 나눠 먹는 것은 안 되고 턱스크도 하면 안 된다. 또 친구랑 손을 잡고 다녀서도 안 되고 반에서 친구들과 몸으로 장난치는 것도 하면 안 된다. 급식을 먹을 때에는 옆 친구와 대화 하면서 먹지 않고 급식만 먹어야 한다. 그 다음에는 정확하게 건강상태 자가진단을 하는 방법을 배웠다. 항상 자가진단을 하는 것이 귀찮다고 아니오만 선택하는 것이 아니라 체온계로
7월 8일 장당중학교에서는 장애인식 개선교육을 하였다. 장애인식 개선교육은 2교시에 진행하였다. 장애인식 개선교육은 영상을 시청하는 것이었다. 영상은 YouTube로 보았고 선생님께서 화면 공유를 해주셨다. 영상 제목은 ‘나의 너에게’ 라는 영상이었다. ‘나의 너에게’ 라는 영상은 현아라는 아이가 친구와 함께 집으로 가는 도중 누군가가 던진 신발에 맞게 되는 것에서 시작되었다. 성격이 약간 불같은 현아는 그 신발 주인이 누구인지 친구와 함께 찾으려고 노력했다. 하지만 열심히 추리해서 알게 된 것이라곤 신발 주인의 신발 사이즈는 280이라는 것밖에 알아내지 못하였다. 현아의 친구가 집으로 돌아가자 현아는 자신이 사는 옥탑방 평상 위에 누워서 신발 주인이 누구일까 고민을 했다. 그런데 갑자기 누군가가 현아에게 말을 걸었다. 현아가 놀라서 평상 위에서 일어나서 누군지 찾아보았다. 말을 건 사람은 반대편 옥탑방에 사는 어떤 남자아이였다. 현아는 그 남자아이를 보곤 자신에게 신발을 던진 사람이냐고 물어보았다. 그러니 그 남자아이는 자신이 신발을 던졌다고 말했다. 현아는 그 남자아이를 처음 봤을 때 잘생겼지만, 성격은 별로라고 생각했다. 현아는 그 남자아이에게 따
7월 2일 장당중학교에서는 마스크 스트랩 만들기 봉사를 하였다. 마스크 스트랩을 만들고 난 후에는 학교에 가져가 제출을 하고 학교에서 마스크 스트랩을 기부한다. 기부도 하고 만들 때 재미있기도 한 마스크 스트랩 만들기를 소개해보려고 한다. 마스크 스트랩을 만들어서 학교에 제출하면 봉사 시간 1시간을 준다. 마스크 스트랩은 꼬니 DIY에서 나오는 1인 전용 키트로 만들었다. 먼저 마스크 스트랩을 만들기 전에 어떻게 만드는지 영상을 본다. 영상을 다 본 후 본격적으로 만들기가 시행되었다. 만약에 이해가 되지 않는 친구들은 개인적으로영상을 몇 번 더 본 후 진행되었다. 마스크 스트랩을 만들 때 가장 먼저 시작 부분에서 올챙이 캡을 넣어주고 매듭을 3회 짓거나 누름 볼을 넣고 납작하게 눌러준다. 그리고 올챙이 캡을 꽉 닫아 준 다음 줄을 잘라주고 O 링 반지를 이용해 O 링에 랍스터 고리를 넣고 끼워준다. 만약 O 링 반지가 없다면 가위를 이용 할 수도 있다. 시작 부분이 완성되었고 원하는 줄 길이에 맞춰서 비즈를 끼워준다. 줄 길이는유아: 50cm / 여성: 60cm / 남성: 70cm 가 가장 예쁘다고 한다. 비즈를 다 끼웠다면 앞에서 했던 것처럼 올챙이
장당중학교는 7월 15일에 소방 안전교육을 하였다. 소방 안전교육은 5교시에 진행하였다. 안타깝게도 코로나 19 상황이어서 줌으로 영상만 보았다. 가장 먼저 본 영상은 불이났을때 대처하는 법을 배웠다. 화재가 발생했을 경우에는 불을 끄려고 하지 말고 재빨리 밖으로 대피해야 한다. 화재가 무섭다고 식탁 밑이나 장롱 등에 들어가면 절대 안 된다. 만약 젖은 수건을 사용할 수 있다면 젖은 수건을 사용하는 것이 좋다. 그 이유는 젖을 수건으로 코와 입을 막으면 화재 발생 때 나오는 연기가 덜 들어오게 된다. 그리고 화재가 발생해서 밖으로 나갈 때에는 서서 나가지 말고 허리를 숙여서 최대한 낮게 나가는 것이 좋다. 그 이유는 연기는 위로 가기 때문이다. 만약에 허리를 세우고 그냥 나가게 된다면 연기를 마시고 질식사할 수가 있다. 그리고 밖으로 탈출할 때에는 엘리베이터는 절대로 사용하지 않고 계단을 이용해야 한다. 그 다음 본 영상은 완강기를 사용하는 방법을 배웠다. 만약 계단과 복도 등의 통로를 이용해 외부로 탈출을 하는 것이 가장 좋지만, 연기 등으로 대피할 수 없는 상황이 온다면 완강기를 사용하는 것이 좋다. 완강기를 사용할 때에는 먼저 완강기 함을 열고 속도조
6월 30일 장당중학교에서는 인성 뮤지컬을 관람하였다. 자유 학년제 수업을 마무리했던 오늘 하루 동안 진행했던 인성 뮤지컬 관람에 관해서 소개 해보려고 한다. 먼저 첫 번째 교시에는 미래 신 직업에 관한 영상을 시청하였다. 미래 신 직업과 관련된 영상은 AI 미래직업탐험대 60회를 시청하였다. 내용은 환경에 관한 직업, 엔터테인먼트에 관한 직업, 자연재해에 관한 직업, 로봇에 관한 직업 등 다양한 직업을 직접 체험한 것을 보여주는 내용이었다. 사실 이 영상을 볼 때 이렇게 많은 분야의 직업이 있는 줄 몰랐다. 이 영상 덕에 선택할 수 있는 직업의 폭이 넓어질 거 같다. 두 번째 교시에는 인성 뮤지컬을 관람하였다. 뮤지컬은 녹화된 걸 선생님께서 틀어주시는 건 줄 알았지만, YouTube 실시간으로 진행하였다. 뮤지컬은 ‘나만 아니면 돼’ 라는 주제였다. 내용은 아름이라는 가수를 꿈꾸는 아이가 다현 이라는 아이를 학교폭력을 하는 이야기이다. 아름이의 괴롭힘이 점점 심해지자 다현이는 자살을 하고 싶다는 생각마저 하게 된다. 반 친구들에게 죽고 싶다는 문자를 다현이가 보냈다. 그 문자를 받은 친구들은 다현이를 걱정하기 시작한다. 하지만 반 친구들은 정작 다현이
6월 29일 장당중학교에서는 무봉산 청소년 수련원 체험수업 (미래성장 진로캠프) 에코 그린 수업, 무드등 만들기를 했다. 첫 번째 교시부터 세 번째 교시까지는 자유 학년제 수업을 하고 네 번째 교시에는 원래 수업을 받는 교과 선생님 반에서 수업을 듣는다. 그 중 에코 그린 수업, 무드등 만들기를 소개해보려고 한다. 먼저 첫 번째 교시에는 미세먼지가 무엇인가를 배웠다. 그리고 미세먼지가 발생하는 원인에 대해서 배웠다. 미세먼지가 중국에서 넘어온다고 생각했지만 실제로 국외에서 넘어오는 미세먼지는 30%밖에 되지 않는다고 한다. 그리고 청소기를 돌리거나 생선 또는 고기를 구울 때도 미세먼지가 발생한다고 한다. 이렇게 미세먼지가 발생하는 원인에 대해 배웠다면 미세먼지로 인한 피해도 알아보았다. 미세먼지를 대처하기 위한 올바른 손 씻기 및 마스크 착용법을 배웠다. 그리고 계속 배웠던 미세먼지에 관해 O, X 퀴즈를 하였다. 퀴즈까지 다 끝낸 후에 공기정화 식물에 대해 배웠다. 그리고 공기정화 식물인 스칸다아모스로 액자를 만들었다. 스칸다아모스란 북유럽에서 자라는 천연 이끼이다. 스칸다아모스는 공기정화, 가습효과, 제습 효과, 탈취정화가 되는 식물이다. 스칸다아모
6월 28일부터 장당중학교에서는 자유 학년제 수업을 3일간 실시했다. 28일에는 4차 산업혁명 나만의 신 직업 액자 만들기를 하고 29일에는 무드등 만들기, 에코 그린 수업을 한다. 6월 30일에는 인성 뮤지컬을 관람한다. 그 중 4차 산업혁명 나만의 신 직업 만들기를 소개해보려고 한다. 먼저 수업은 줌에서 진행하였다. 수업은 강사님이 해주시고 1학년 1반부터 6반까지 전체의 반이 다 같이 수업을 받는다. 수업시간은 2~3학년이 기말고사를 보기 때문에 4교시까지만 진행했다. 첫 번째 교시에는, 4차 산업혁명이 무엇인지 영상을 보고 배웠다. 그다음에는 4차 산업혁명시대 신 직업들을 간단하게 배웠다. IT 및 공학 로봇 분야에는 그로스 해커, 인공지능 전문가 등이 있고 금융 및 기업 분야에는 신용분석가, 사설탐정 등이 있다. 의료 복지 분야에는 나노의사, 음어치료사, 수의테크니션 등이 있다. 그 밖에도 환경 농업 및 에너지 분야, 문화 예술 분야, 교육 생활 및 여가 분야의 4차 산업혁명 신 직업 들이 있다. 두 번째 교시와 세 번째 교시에는 4차 산업혁명 신 직업 액자를 만드는 방법을 배웠다. 배우는 방법은 어떻게 만드는지 선생님께서 영상을 보여주셨다.