최근 한국 사회는 ‘탈한자 사회’로 가고 있다. 신문에서도 한자 병기를 거의 찾아보기 힘들다. 그리고 이에 발맞춰 학교에서도 한자 교육을 줄이고 있다. 중고등학교에서는 한문 수업이 선택 과목으로 지정되어있는 것이 현실이다. 2009년부터 초등학교에서는 한문 교육을 학교장 재량에 두도록 했다. 사실상 한문 교육의 폐기나 마찬가지다. 이러한 세태가 자신의 이름조차 제대로 쓸 줄 모르는 세대를 만들었다. 2018년부터는 초등학교 교과서에 한자를 병기하자는 논의가 있었으나 찬반이 치열한 가운데 결국 무산되었다. 초등학생의 학습 부담이 증가한다는 이유에서였다. 그런데 이러한 방향이 과연 올바르다고 할 수 있을까? 사회에서 한자를 직접적으로 사용하지는 않지만, 한국어에서 한자로 이루어진 단어가 얼마나 많은지를 생각해 보면 한자 교육이 줄어드는 일이 바른 방향인지의구심이 든다. 한자를 안다면 그 뜻을 쉽게 이해할 수 있는 단어인데, 한자 지식의 부족으로 인해 이해에 어려움을 겪는 경우를 학생들은 많이 겪는다. 이는 결국 어휘력 부족, 문해력 부족이라는 문제로 이어지는 것이다. 지금처럼한자 교육의 비중이점점 줄어들게 된다면 학생들이 느끼는 어려움은 갈수록 심해질 것이

새 학기가 되면 학교에서 새로운 교과서를 받는다. 새 학기를 여는 의례라 할 수 있겠다. 중고등학교에 진학하게 되면 한 번에 10권이 넘는 책을 받게 된다. 그런데 학생들은 학교에서 이렇게 받은 교과서를 제대로 활용하고 있을까? 중고등학교 학생들의 대부분은 "아니요!"라고 답할 것이다. 학교 교과 수업은 교과서보다는 선생님이 만든 학습지 위주로 진행되거나 EBS 수능특강 등의 외부 교재를 선택하여 진행되기 때문이다. 교과서 내용으로 수업하는 경우는 오히려 드물고, 활용할 때도수업의 주 교재가 아닌 부교재인 경우가 대부분이다. “교과서 위주로 공부했어요”의 경우는 찾아보기 드물다. 이렇게 교과서가 수업의 중심이 아닌 경우가 더 많은 것이 현장의 실제 모습이다. 국어, 영어, 수학이나 탐구 과목과 같은 주요 교과는 학생 개인이 자습할 때 쓰기도 하지만, 체육이나 미술 등의 교과는 학기 중에는 교과서의 존재 자체도 잊고 지내는 경우가 많은 것이 현실이다. 그런데도 원칙적으로는학교 수업은 교과서가 주가 되며 학습지와 외부 교재가 부교재라고 한다. 거짓과 모순이라고 해도 좋은 정도다. 이런 파행적인 모습은 차치하고 경제적인 문제만 건드려 보자. 교과서를 거의

7월 18일, 충현고등학교의 여름 방학식이 진행되었다. 여름방학은 8월 2일까지 총 15일 동안 이어진다. 작년에 이은 교내 석면 제거 공사 때문에 주변 학교의 여름방학 기간에 비하면 짧은 감이 있지만 여름방학을 시작하는 학생들의 얼굴에는 설렘과 미소가 띠어 있다. 같은 여름방학을 앞두고 있지만, 학년마다 그 마음가짐은 다른 수밖에 없을 것이다. 오늘 이 기사에서는 방학을 앞둔 1,2,3 학년들의 마음가짐과 감상을 알아보도록 하겠다. 1학년 김하주 학생 1. 고등학교 첫 여름방학인데, 어떤 기분이 드나요? 방학식이 되니까 한 학기를 보냈다는 후련함과 아쉬움이 공존하는 것 같습니다. 그래도 항상 방학식은 설레고 기분 좋아요. 이번 학기가 저에겐 입학하고 첫 학기이기에이번 방학에는 체력도 키우고 공부도 열심히 할 예정입니다. 2. 여름방학 공부 계획은 어떻게 되시나요? 2주 밖에 되지 않는 짧은 시간이지만 그만큼 더 알차게 보내야겠다고 생각해요. 조금 부족한 수학과 과학을 중점으로 열심히 공부할 생각입니다. 3. 방학 동안 공부만 할 수는 없잖아요. 혹시 힐링 계획도 있으신가요? 반 친구들과 함께 야구장에 갈 계획입니다. 벌써 설레네요(웃음). 비가 안

대송중학교는 학교 내 2학년을 대상으로 환경에 관심을 더 가지게 되는 것을 목적으로 환경 프로젝트 시즌 1을 주최했다. 이름하여 ’빈 그릇 운동‘이었다. 이 환경 프로젝트는 5월 22일부터 한 달 동안 진행되었다. 먼저 2학년이 머무는 4층 복도 게시판에 1반부터 6반까지 반별로 커다란 나무 모양의 포스터가 붙여졌다. 날이 지날수록 나무에는 색색의 꽃들이 피기 시작했다. 매주 수요일, 금요일 점심시간마다 급식을 남기지 않고 다 먹어 빈 그릇을 실천한 2학년 학생들이 꽃을 피운 것이었다. 빈 그릇을 실천한 2학년 학생이라면 누구나 색색의 꽃 모양 스티커에 자신의 이름을 적은 뒤 자신의 반 나무 포스터에 붙여 환경 프로젝트에 참여할 수 있었다. 나무에 꽃이 가장 많이 핀 학급에는 과자를 제공한다는 홍보 포스터가 복도 곳곳에 붙여져 많은 학생이 빈 그릇 운동에 참여했다. 그렇게 한 달 동안 빈 그릇 운동이 계속되었고, 6월 22일 이후에는 날마다 빈 그릇 운동을 하고 스티커를 붙일 수 있는 기회도 주었다. 그리고 6월 28일, 2차 지필 평가가 끝나자, 학교 측에서 꽃 스티커가 많이 붙여진 일부 학급 학생들에게 아이스크림과 푸짐한 과자 박스 등을 전달하는

우리 아파트 이웃 개는 꼬리가 뭉툭한 토끼 같은 엉덩이를 가지고 있다. 너무 귀여워서 엉덩이를 만져주고 싶지만 사나워서 감히 엉덩이 쪽엔 손을 대지 못한다. 왜 이렇게 엉덩이가 예민한가 궁금했는데 꼬리를 자른, 즉 단미(斷尾)를 한 강아지들이 그럴 수 있다는 엄마 말에 깜짝 놀랐다. 그런데 왜 꼬리를 자르는 거지? 예쁘라고 자르는 거라는 말씀에 다시 한번 놀라서 진짜 그런지 알아보기로 했다. 단미(斷尾), 단이(斷耳)는 보기 좋게 하기 위함이나 외과적 치료 그리고 기타 목적을 위해 동물의 꼬리나 귀를 자르는 행위1)를 일컫는 말이다. 단미, 단이는 과거 로마시대 때부터 이뤄져왔다고 하는데, 양치기로 키우던 개들이 늑대로부터 물리는 걸 보호하기 위해 귀와 꼬리를 잘랐다는 실용적인 이유가 정설로 여겨진다.2) 그러나 현대에서도 단미, 단이 수술은 계속되고 있다. 단이 수술은 동물의 귀 옆부분을 자르고, 남은 귀를 지지대에 고정한 뒤 8~12주 사이 동안 방치해놓는 과정을 가진다. 단미 수술은 동물의 꼬리를 잘라내고 남은 꼬리를 봉합하는 과정을 가진다고 한다.3) 이러한 단미, 단이 수술은 독일, 스위스, 영국 등 여러 국가에서 동물 학대로 받아들여져 금지됐고

가습기 살균제 사건에 대해 아십니까? 나는공기살인이라는 영화를 보고 이 사건이 세상에 이 사건이 더 알려져야 한다고 생각해 이 기사를 쓰게 되었다. 그저 해결되지 못한 사건이라고 생각할 수 있지만 죄 없는 사람들이 억울하게 죽는 것은 정당하지 못하다고 생각한다. 또 그렇게 잔인한 일을 벌여놓고 아무런 대처도 하지 않고 보상도 해주지 않는 건 비윤리적인 행동이라고 생각한다. 이 기사가 많이 알려지지는 못하겠지만, 조금이라도 피해자들에게 힘이 되었으면 좋겠다. 이 사건은 1995년부터 2011년까지 이어진 사건으로 가습기 살균제를 사용한 구매자들이 폐가 섬유화(폐가 돌덩이처럼 딱딱하게 굳는 현상)되어 집단 살해된 충격적인 사건이다. 이 사건을 이해하기 위해서는 가습기 살균제에 대해 알아야 한다. 가습기 살균제란 가습용 물에 첨가하여 공기 중에 분무되는 상품이다.그럼 이 살균제는 왜 이런 불상사를 낳았을까? 이 사건이 발생할 때 판매되었던 가습기 살균제들은 제대로 안전 평가가 된 제품들이 아니었고, 이 제품들에는 일명 PHMG-P라는 물질이 첨가돼 있었다. 이 물질은 장기간 흡입 시 천식과 폐섬유증을 유발할 수 있다고 알려졌다. 이 사건 때문에 사망한 피해자