#매봉초 #독서논술축제 #경기도교육청안전교육관 지원, 김가은 MC / 김은송, 양희송 리포터 / 김동이 독서칼럼 학생 (수능 인터뷰)
디베이트의 뜻은 무엇일까? 디베이트는 'debate'라는 영어로 "격식을 갖춘 토론"을 말한다. 최근에 디베이트가 많이 유행이 되고 알려지면서 학교나 여러 독서단체들이 디베이트를 많이 하고 있다. 시중에도 디베이트 관련 책이 많이 나오는 것을 보면 실감한다. 지난 11월 20일과 26일, 소명중고등학교와 CTS(기독교방송) 방송국에서 '제 4회 디베이트 축제'가 열렸다. 주제는 '대한민국 병역제도를 징병제에서 모병제로 전환해야 한다.' 찬반토론이다. 주최는 사단법인 한국대안교육기관연합회(이하:한대연)와 CTS TV로 대회는 이 한대연 소속학교 학생들이 참여가 가능했다. 한대연 소속학교 학생들은 기독교대안학교 학생들이다. 카라크리스천스쿨, 광주밀알두레학교,디모데 학교 등 총 11개 학교 90여명의 학생들이 참여해서 이번 제 4회 디베이트 축제를 빛내주었다. 먼저 예선은 주관학교인 소명중고등학교에서 열렸는데, 줌으로 진행되었다. 사전에 정해진 대진대로 하루에 두 학교의 팀을 만나 같이 토론했다. 11월 20일 오전에 줌으로 50분씩 2경기가 진행되었고, 오후부터는 소명중고가 준비한 라디오를 듣고 레크레이션을 함께하며 친교의 시간을 보냈다. 디베이트 축제라는
제 4화 청소년들이 생각하는 K-컬쳐(한류) MC,지원, 김가은, 리포터, 육민하, 양희송, 임지현, 강서연
#예체능으로 #몸과마음을 #튼튼히 이번에는 펜싱편을 준비했습니다~ 황예준 MC, 전지훈 리포터
지난 11월 11일과 12일에 걸쳐서 소명중고등학교에서 다음 소명 지기(전교 회장)를 뽑는 선거가 이뤄졌다. 소명중고에서는 전교회장을 '소명지기소명지기'라고 한다. 지기는 자기의 속마음을 참되게 알아주는 친구라는 의미인데, 소명지기란 소명중고 학생들의 마음을 이해해주고 대변해준다는 뜻에서 소명지기이다. 그리고 선거에서 항상 중등 남, 여 소명지기와 고등 남, 여 소명지기 각각 한 명씩 총 네 명을 뽑는다. 이번 2022 소명지기 선거에는 중등 남자 후보 3명, 여자 후보 4명, 고등 남자 후보 3명, 여자 후보 1명 이렇게 출마했다. 이 11일, 12일 선거가 있기까지 많은 일정이 있었다. 먼저, 10월 18일에 소명지기 선거 공고를 하고 그 주 금요일인 22일까지 후보자 등록을 받았다. 11월 1일에는 지금 소명지기와 소명지기를 지원한 후보 간의 면담을 했다. 왜 나오게 되었는지, 어떤 소명지기가 될 것인지, 도와줄 것은 있는지 나누는 면담이었다. 그리고 11월 1일부터 10일까지 선거 유세(선거운동)를 하고, 중간인 11월 5일에 통합유세(통합연설)를 하는 긴 일정이었다. 후보들은 각자 자신이 소명지기가 된다면 "잘 섬기는 소명지기", "불편함을 해결
#코로나백신접종 #청소년접종 [2021 온라인토론화 7차] FULL VER. 청소년의 백신접종 ★일시 : 2021.11.27.(토) 오후 1시~2시 30분, zoom으로 참여!! ★주제 : "청소년의 백신접종 할까? 말까?" 소주제 : ① 백신접종 유무와 선택 이유 ② 단계적 일상회복 이후 전면등교와 우리들의 학교생활 (19:50) ③ 코로나 이후 기대하는 나, 혹은 세상의 변화(27:30) ★사회자 : #운정중학교 박주형 #하늘빛중학교 윤소원 ★패널 : #옥정중학교 공예준 #안산동산고등학교 조성원 #내정중학교 신채빈 #죽전고등학교 이서진 #양진중학교 조윤서 #부천동여자중학교 문체원 #서현중학교 양희송 #상록중학교 장서현
지난 11월 12일, 소명중고에서는 한 시상식이 있었다. 바로, 8월에 있었던사단법인 전국독서새물결모임 주최 '제 20회 대한민국 독서토론·논술대회'지난 8월 토론대회 기사(김다별 통신원)에서 상을 받은 소명중고 학생들의 시상식이었다. 비록 한 달 전에 있었던 시상식이지만 오늘 이 기사를 통해 힘든 노력의 결실을 맺은 모습을 공유하고 같이 나누고 싶다. 주최 측 전국독서새물결모임에서 하는 시상식은 코로나 19로 대표 학생만 선발해서 진행했기에 소명중고 학생들은 참가하지 않았고, 학교로 상장이 발송되어 학교에서 자체 시상식을 했다. 이번 20회 독서토론대회에서 상을 받은 학생들은 고등 개인전 동상 11학년(고2) 김가은 학생, 장려상 11학년 유채현 학생, 10학년(고1) 김다별 학생이 받았다. 또, 고등 단체전에서 4강까지 올라갔다가 아쉽게 패했지만, 우수상을 받은 '수다별팀' 10학년 최수아. 이다연, 김다별 학생이 받았다. 각 상을 소개하겠다. 11학년 김가은 학생이 받은 상은 동상으로 '한국출판협동조합 이사장상'이다. 부상으로는 '10만 원 상당의 도서'가 수여 되였다. 대회 이름이 독서토론대회인만큼 부상으로 책을 주는 것이 좋은 선택이었고 수상자에
★일시 : 2021.11.27.(토) 오후 1시~2시 30분, zoom으로 참여!! ★주제 : "청소년의 백신접종 할까? 말까?" 소주제 : ① 백신접종 유무와 선택 이유 ② 단계적 일상회복 이후 전면등교와 우리들의 학교생활 (19:50) ③ 코로나 이후 기대하는 나, 혹은 세상의 변화(27:30) ★사회자 : #운정중학교 박주형 #하늘빛중학교 윤소원 ★패널 : #옥정중학교 공예준 #안산동산고등학교 조성원 #내정중학교 신채빈 #죽전고등학교 이서진 #양진중학교 조윤서 #부천동여자중학교 문체원 #서현중학교 양희송 #상록중학교 장서현
이번 주(11월 1주)에 학교에서 특별한 프로젝트를 했다. 그 프로젝트는 바로 주제 프로젝트였다. 이 프로젝트에 대해 간략히 설명하고 넘어가겠다. 주제 프로젝트란 자신의 마음대로 한가지 주제를 정해서 프로젝트를 하는 것이다. 학교에서는 초등부터 중학교 2학년 까지 이 프로그램을 진행하였다. 그러면 지금부터 이번에 했던 주제 프로젝트에 대해서 더 자세히 알아보자. 일단 초등, 중등을 섞어서 두 팀을 만들었다. 내가 속한 팀을 A팀이라고 하고, 다른 팀을 B팀이라고 해보겠다. A팀은 실험을 주제로 프로젝트를 준비했다. 실험 중에서도 물감과 표면장력을 주제로 했다. 그리고 B팀은 동물을 주제로 했고, 구체적으로는 동물심리테스트를 주제로 프로젝트를 준비했다. 두 팀밖에 없는데도 주제가 굉장히 다양했다. 이처럼 주제 프로젝트를 하면 창의력을 키울 수 있다. 주제를 생각하고 직접 해보는 것만으로도 말이다. 그리고 경험이 더 많아질 수 있다. A팀은 간단한 실험을 직접하고, B팀은 심리테스트를 직접 찾아서 PPT(프레젠테이션)를 만들었다. 이렇게 주제에 관련된 정보를 직접 찾아보고, PPT(프레젠테이션)을 만들어 보며 정리하는 능력, 정보를 찾는 능력 등 다양한
1. 오프닝 지원, 김가은 MC 2. 우리동네 예체능 제 3화 / 펜싱 1편 황예준 MC, 전지훈 리포터 3. 이슈&톡톡 제 4화 청소년들이 생각하는 K-컬쳐(한류) /지원, 김가은, MC, 육민하, 양희송, 임지현, 강서연 리포터 4. 홈트 / 허리 스트레칭 용인 언남초등학교 김성윤 학생 5. 유스&뉴스 매봉초 독서논술축제 / 경기도 교육청 안전교육관 지원, 김가은 MC / 김은송, 양희송 리포터 / 김동이 독서칼럼 학생 (수능 인터뷰) 6. 홈트 / 뒷 근육 스트레칭 용인 언남초등학교 김성윤 학생 7. 경기도 어디까지 가봈니? 제 6화 / 대부도 2편 이지원, 최수민 리포터 8. 홈트 / 골반 스트레칭 용인 언남초등학교 김성윤 학생 9. 청소년 미디어경청 지원, 김가은 MC / 최수민 리포터 (출연 후기 인터뷰)
단원고등학교에선 단원고교 주변 중학교 학생들에게 단원고등학교를 홍보하기 위한 목적으로 학교 홍보 영상 제작을 하게 되었다. 단원고등학교 방송 동아리를 중심으로 학교 홍보 영상이 제작되었으며 홍보 영상 속 인물은 영상 출연의 의사가 있는 재학생 지원자들 중 한 학생을 선발하여 학생을 중심으로 촬영이 진행되었다. 원활한 홍보 영상 제작을 위해 영상 제작팀에선 함께 홍보 영상 콘셉트의 영상들을 조사를 하였다. 세계 최대 규모의 비디오 플랫폼 속 홍보 콘셉트의 다양한 영상들을 주고받으며 제작팀에서 많은 의견들을 나왔지만 비디오 플랫폼에서 영상을 업로드하면 높은 조회 수를 거둬내는 브이로그 형식의 요즘 시대 사람들의 다양한 일자리 환경과 일상을 엿보는 프로그램인 ‘아무튼 출근!’이라는 프로그램을 패러디하기로 하였으며 ‘아무튼 등교!’라는 로고를 제작하게 되었다. 그렇게 여러 번의 비대면 회의를 통해 영상 제작의 기초인 촬영 기획안을 제작하였고 곧바로 등교 주간에 촬영을 시작했다. 학교 홍보 영상이다 보니 학교에서 촬영을 해야 한다는 전제와 함께 카메라에 출연 학생이 아닌 다른 대학생들이 영상에 잡혀 어려움이 있었지만 곧바로 현장에서 촬영 기획안을 조금씩 수정하여
사실 제대로 글을 쓸 기회가 흔하지는 않다. 특히 칼럼과 같이 논리적으로 의견을 담은 글을 쓸 기회는 더욱 흔치 않다. 내게도 그런 글을 써볼 기회가 거의 없었다. 경험이 없다 보니글쓰기에 자신이 없었고, 칼럼니스트 모집 공고를 보았을 때도 '할 수 있을까?'라는 생각이 들었다. 그렇지만 이런 글쓰기 실력을 키워 놓으면 고등학교, 대학교 진학 후 큰 도움이 될 것이라는 생각이 들었다. 그렇게 청소년 칼럼니스트에 지원하게 되었다. 예상했던 대로 글쓰기는 어려웠다. 먼저,자료 조사가 예상치 못한 어려움이었다. 글을 쓰는 것보다 자료 조사에 더 오랜 시간이 걸리기도 했다. 특히 환경 관련 칼럼을 쓸 때는 관련 자료에 전문적인 용어가 많아 읽고도 이해하지 못하는 경우가 많았다. 글을 쓰는 과정도 쉽지는 않았다. 글을 어떻게 이어나가야 할지 몰라서 쓰다가 포기한 칼럼도 있었다. 마지막으로 글을 고쳐 쓰는 과정도 어려웠다. 여러 번 고치는 과정을 반복해도 계속 고치고 싶은 부분이 눈에 띄었다. 때로는 어떻게 고쳐야 할지 고민하다짜증을 내기도 했었다. 그렇지만 지금 돌아보면 칼럼니스트로 활동하면서 어려웠던 것보다 좋았던 것이 더 많았던 것 같다. 글을 쓰고 나서 느
서로 다른 위치에 있는 우리들은 서로에게 차별의 경험을 이야기해주고 경청함으로써 은폐되거나 익숙해져서 보이지 않는 불평등을 감지하고 싸울 수 있다. 우리가 생애에 결쳐 애쓰고 연마해야 할 내용을 ‘차별받지 않기 위한 노력’에서 ‘차별하지 않기 위한 노력’으로 옮기는 것이다. ‘선량한 차별주의자'라는 책은 내가 학원에서 추천을 받은 책이었다. 파스텔 색깔의 예쁜 바탕이었지만 그려진 그림은 그렇게 귀엽지 않았다. 흰색의 4마리의 오리가 고개를 빳빳이 들고 있었고 반면 검은색 오리는 폭력을 당했는지 밴드를 붙인 채로 고개를 숙이고 있었다. 표지만 봐도 대충 어떤 이야기를 하는 책이었는지 감이 잡혔다. 읽으면서 가장 기억에 남는 사건은 2018년 6월 어느 목요일에 지하철 1호선에서 있었던 시위의 사연이다. 장애인이 장애인 리프트를 타다가 추락하여 사망한 사건이었는데 휠체어를 탄 장애인들이 상길 역에서 시청역까지 타고 내리고를 반복했다. 결국 6개의 정거장을 가는데 1시간 40분이 걸렸고 시민들은 격렬하게 항의했다. 누군가는 이런 시위는 효과적이지 않다고 생각할 것인데 많은 사람은 자신의 일상을 방해하는 다른 사람들의 집회와 시위를 공공질서에 해로운 행위라고
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