새 학기가 되면 학교에서 새로운 교과서를 받는다. 새 학기를 여는 의례라 할 수 있겠다. 중고등학교에 진학하게 되면 한 번에 10권이 넘는 책을 받게 된다. 그런데 학생들은 학교에서 이렇게 받은 교과서를 제대로 활용하고 있을까? 중고등학교 학생들의 대부분은 "아니요!"라고 답할 것이다. 학교 교과 수업은 교과서보다는 선생님이 만든 학습지 위주로 진행되거나 EBS 수능특강 등의 외부 교재를 선택하여 진행되기 때문이다. 교과서 내용으로 수업하는 경우는 오히려 드물고, 활용할 때도수업의 주 교재가 아닌 부교재인 경우가 대부분이다. “교과서 위주로 공부했어요”의 경우는 찾아보기 드물다. 이렇게 교과서가 수업의 중심이 아닌 경우가 더 많은 것이 현장의 실제 모습이다. 국어, 영어, 수학이나 탐구 과목과 같은 주요 교과는 학생 개인이 자습할 때 쓰기도 하지만, 체육이나 미술 등의 교과는 학기 중에는 교과서의 존재 자체도 잊고 지내는 경우가 많은 것이 현실이다. 그런데도 원칙적으로는학교 수업은 교과서가 주가 되며 학습지와 외부 교재가 부교재라고 한다. 거짓과 모순이라고 해도 좋은 정도다. 이런 파행적인 모습은 차치하고 경제적인 문제만 건드려 보자. 교과서를 거의

경기도교육청은인공지능(AI)기반맞춤형학습을올해하반기까지구축하겠다고밝혔다.1일부시범학교에서시험적으로시행중인AI기반맞춤형학습을경기도교육에도입하겠다는것이다.학습플랫폼이구축되면우선121개학교에서AI기반맞춤형학습을진행하게된다. AI를활용한교육을진행하게되면학생들은각자자신의수준에맞는교육을받을수있다.마치인터넷강의를듣듯이자신이이해하지못한부분은다시학습하고잘이해한부분은빠르게넘어가는등개인의능력과적성에맞는교육을받을수있게된다.또한수업을빠지거나선생님의말씀을놓치게되면진도를따라가기가힘들다는현재교육과정의문제역시AI기반수업으로개선할수있을것이다.더나아가국가에서개인의능력에맞는수업을제공하기때문에사교육의존도를낮추는효과도기대할수있다. 학생입장에서만이익이되는것이아니다.선생님의입장에서도부담이줄어든다.AI를이용해수업을진행하게되면선생님이진행해야할수업수가줄어든다.또일일이말썽을피우는학생들을저지해가며수업을진행할필요가없어지기때문에훨씬여유가생긴다.AI기반수업은최근논란이되고있는담임기피현상(선생님들이학급의담임을맡지않으려고하는현상)에대한해답이될수있을것이다.더나아가선생님에게여유가생기게되면수업보다도학생 한 명 한 명에게 더관심을기울일수있는계기가될것이다. 그러나기대와동시에이에대한우려도따른다.가장우려가되는것은학습효과이다.전문

솔빛초 싹틔움 도서관에서는 7월 독서 이벤트로 ‘너를 위한 처방책’을 진행하였다. 이 이벤트는 7월 17일부터 7월 21일까지 진행하였고, 전교생 중 희망 학생이 참여할 수 있다. ‘너를 위한 처방책’ 이벤트 운영 방법은 ‘첫째, 도서관에서 작성 용지를 받는다. 둘째, 고민의 상황에서 읽을 수 있는 책 제목, 지은이, 출판사, 처방 이유, 책 약사(작성자)를 적어 제출한 뒤, 상품을 받는다. 셋째, 친구들이 적은 처방책을 보고 나에게 필요한 책을 찾아 읽어본다.’ 이 이처럼처방책 이벤트는 고민을 해결해 줄 수 있는 책을처방해 주는 행사이다. 다른 친구가 쓴 글을 읽어보고, 나에게 맞는 책을 읽을 수 있다. 작성 종이를 선생님께 제출하면, 책 표지가 그려진 초콜릿을 받는다. 초콜릿 포장지에 그려진 책 표지는 싹틔움 도서관의 신간 도서이다. 이 초콜릿은 사서 선생님께서 직접 포장하셨다고 말씀하셨다. 초콜릿 포장지에는 ‘벌거벗은 세계사’, ‘출동, 고양이 요원 캣스코’, ‘정브르가 알려주는 곤충 체험 백과’, ‘삼행시의 달인’, ‘뱀파이어 시스터’ 등의 신간 도서가 그려져 있다. 이 외에도, 처방책 이벤트에는 특별 상품이 있다. 이 특별 상품은 발포 비타민으로,

배움과 나눔으로 함께 성장하는 따뜻한 서해 공동체'라는 학교의 비전을 통해 여러 방법으로 학생들과 소통하고 성장에 지원을 아끼지 않는 학교, 서해중학교는 현재 특별한 자율 교육과정을 진행 중이다. 서해중학교의 ING 교육과정은 학년마다 다른 주제를 통해 자신과 자신을 둘러싼 세상을 알아가는 과정으로과거와 현재, 그리고 미래를 연결하는수업이다. ING 교육과정이라는 이름은 Identity (정체성), Need (교육의 필요), Good influence(선한 영향력)라는 세 단어의 첫 알파벳을 합쳐 삶과 배움의 과정이 현재 진행형이라는 의미를 담아내 ING 교육과정이라는 이름이 붙게 되었다. 학교 내부의 식물들을 관찰하는 간단한 활동부터 시화호의 수질을 측정하는 외부 활동과 강사를 모셔 와 학생들의 진로 적성을 찾고 관련 직업과 관련하여접하기 힘든 활동들을 체험할 수 있도록 연계해 주는 교육과정이라고 볼 수 있다. 답답한 학교가 아닌 새로운 외부에서의 활동을 통해 쉬어가는 시간을 갖고, 다양한 체험을 통해 자신과 친구들을 더 알아갈 수 있다는 학생들의 의견이 많았다. 하지만, 언제나 모든 학생의 의견을 맞출 순 없는 것처럼 몇몇 학생들은 단조로운 활동들이

우리 아파트 이웃 개는 꼬리가 뭉툭한 토끼 같은 엉덩이를 가지고 있다. 너무 귀여워서 엉덩이를 만져주고 싶지만 사나워서 감히 엉덩이 쪽엔 손을 대지 못한다. 왜 이렇게 엉덩이가 예민한가 궁금했는데 꼬리를 자른, 즉 단미(斷尾)를 한 강아지들이 그럴 수 있다는 엄마 말에 깜짝 놀랐다. 그런데 왜 꼬리를 자르는 거지? 예쁘라고 자르는 거라는 말씀에 다시 한번 놀라서 진짜 그런지 알아보기로 했다. 단미(斷尾), 단이(斷耳)는 보기 좋게 하기 위함이나 외과적 치료 그리고 기타 목적을 위해 동물의 꼬리나 귀를 자르는 행위1)를 일컫는 말이다. 단미, 단이는 과거 로마시대 때부터 이뤄져왔다고 하는데, 양치기로 키우던 개들이 늑대로부터 물리는 걸 보호하기 위해 귀와 꼬리를 잘랐다는 실용적인 이유가 정설로 여겨진다.2) 그러나 현대에서도 단미, 단이 수술은 계속되고 있다. 단이 수술은 동물의 귀 옆부분을 자르고, 남은 귀를 지지대에 고정한 뒤 8~12주 사이 동안 방치해놓는 과정을 가진다. 단미 수술은 동물의 꼬리를 잘라내고 남은 꼬리를 봉합하는 과정을 가진다고 한다.3) 이러한 단미, 단이 수술은 독일, 스위스, 영국 등 여러 국가에서 동물 학대로 받아들여져 금지됐고

가습기 살균제 사건에 대해 아십니까? 나는공기살인이라는 영화를 보고 이 사건이 세상에 이 사건이 더 알려져야 한다고 생각해 이 기사를 쓰게 되었다. 그저 해결되지 못한 사건이라고 생각할 수 있지만 죄 없는 사람들이 억울하게 죽는 것은 정당하지 못하다고 생각한다. 또 그렇게 잔인한 일을 벌여놓고 아무런 대처도 하지 않고 보상도 해주지 않는 건 비윤리적인 행동이라고 생각한다. 이 기사가 많이 알려지지는 못하겠지만, 조금이라도 피해자들에게 힘이 되었으면 좋겠다. 이 사건은 1995년부터 2011년까지 이어진 사건으로 가습기 살균제를 사용한 구매자들이 폐가 섬유화(폐가 돌덩이처럼 딱딱하게 굳는 현상)되어 집단 살해된 충격적인 사건이다. 이 사건을 이해하기 위해서는 가습기 살균제에 대해 알아야 한다. 가습기 살균제란 가습용 물에 첨가하여 공기 중에 분무되는 상품이다.그럼 이 살균제는 왜 이런 불상사를 낳았을까? 이 사건이 발생할 때 판매되었던 가습기 살균제들은 제대로 안전 평가가 된 제품들이 아니었고, 이 제품들에는 일명 PHMG-P라는 물질이 첨가돼 있었다. 이 물질은 장기간 흡입 시 천식과 폐섬유증을 유발할 수 있다고 알려졌다. 이 사건 때문에 사망한 피해자