KAIST 대학교를 다니는 노진혁 선생님의 수업이 끝나고, 저는 평소 친근하게 말을 걸었던 선생님의 조언을 듣고 싶었습니다. 기말시험이 다가오면서 궁금했던 '공부'를 주제로 명문대에 다니는 선생님의 공부법은 무엇인지, 슬럼프 등은 어떻게 극복하셨는지, 중고등학생에게 해주고 싶은 말은 무엇인지 한 번 인터뷰해 보았습니다. 전다은:안녕하세요! 노진혁쌤은 카이스트라는 명문대에 입학하셨는데, 그 공부법은 무엇인가요? 노진혁쌤: 제 공부법의 가장 핵심은 수업 시간에 최대한 집중해서 모르는 문제, 개념 등을 다 그때 해결하는 거였어요. 저는 제가 분위기가 좀 차려져 있어야지 공부가 제대로 되는 인간이라는 걸 알았거든요. 그래서 자습보다는 수업 시간 때 집중을 더 잘 했습니다. 그리고 수업 시간에 선생님들이 무의식적으로도의식적으로도 중요한 개념 등을 무조건 강조하기 마련이에요. 수업 시간에 집중하면 이러한 디테일들을 하나도 빠지지 않고 들을 수 있기 때문에 개념 이해도 완벽하게 할 수 있고, 시험 문제도 손쉽게 풀 수 있었죠. 전다은: 정말 맞는 말씀입니다. 저도 집 말고 학원이나 학교에서 집중이 잘 되거든요. 그래서 학교 쉬는 시간등을 놓치지 않으려고 노력하고
나에 대해서 얼마나 잘 알 수 있을까? 인터뷰를 하고 마지막 칼럼을 쓰니 나와 인터뷰를 하지 않은 것이 생각났다. 중학생이 되면서 항상 속으로나에 대해서 질의응답을 했는데, 나와 인터뷰를 하면 좋을 것 같다는 생각이 들었다. 지금까지 내가 생각했던 것들을 인터뷰한다는 생각에 설레었다. 전다은: 안녕하세요, 다은님! 이렇게 인터뷰를 하는 건 처음인 것 같네요. 다은님은 무기력증이 왔을 때 어떻게 대처하셨나요? 다은님: 저는 애초에 무기력증이 오지 않게 최대한 막으려고 노력해요. 저는 자기관리가 똑바로 되어있지 않다거나, 해야 할 일을 하지 않았을 때, 방이 어질러져 있을 때 등과 같은 상황에서 쉽게 무기력해지기 때문에 아침에 일어나면 바로 이불을 갠다던가 괜찮다고 위로를 해주는 등을 해 무기력증을 막죠. 하지만 만약 무기력증이 온다면 그냥 앞에 있는 일 아무거나를 해요. 청소를 한다거나 노래를 부르는 등이죠. 좋아하는 팝송을 듣기와 운동도 나쁘지 않아요. 강아지 산책도 좀 시키고요. 때론 다 내던져버리곤 책만 읽기도 해요. 아니면 여행을 가거나자전거로 동네 탐방을 하는 등도 하죠. 전다은: 그럼 자괴감이 심하게 들 때는 어떻게 하나요? 다은님: 저는
중학생은 진로를 찾기 위해 노력을 해야한다고 흔히 어른들은 말합니다. 하지만 꿈을 찾을방황하는 과정은 생각보다 곤욕스럽습니다. 내가 정말 잘하는지, 좋아하는 지, 미래에도 하고 싶을 것 같은지, 현실의 벽이 있는 지등 고민은 끝도 없습니다. 이렇게 고민이 많은저는 다른 친구들이 꿈을 찾아 어떤 노력을 하고, 무슨 꿈을 가지고 있는지 궁금했습니다. 제 주위 친구들 중 저와 창의융합상상소 1단계와 2단계를 함께 보았던 친구인 채린이가있는데, 저는 그 친구의2단계 산출물을 보고 채린이가 정말 꿈을 찾기 위해 노력하는 청소년이라는 사실을 알게 되었습니다. 전다은: 안녕하세요, 채린님! 창의융합 2단계에서 산출물로벤포드 법칙을 활용한 프로그램을 만드셨는데, 이 프로그램을 소개해주세요. 장채린: 제 산출물의 주제는 벤포드 법칙 프로그램을 이용한 숫자 조작 데이터 탐지 개발 방법입니다. 우연히 읽고 있던 과학책에서 벤포드 법칙을 처음 알게 되었고, 이것을 가지고 무언가를 해보고 싶다고 생각했습니다. 그렇게 일반인들도 파이썬과 같은 프로그램을 이용하지 않고 숫자 데이터 조작 여부를 알 수 있는 벤포드 법칙 프로그램을 만들게 되었습니다. 프로그램을 열고, 데이터 조작
여러분은 <영재발굴단>이란 TV프로그램을 아시나요? 다양한 분야의 영재들이 출연하고, 그들의 꿈을 지원하는 프로그램입니다. 우리는사람들로부터 '영재'라고 칭송받는 이러한 아이들을 부러워하고, 자신과 다른 차원의 존재라며 단정짓습니다. '영재'가 무엇이고 어떤노력을 해야 '영재'가 될 수 있는지명확하게 알지 못한 채로 말입니다. 저는 이러한 부분에 의문이 들어 창의융합상상소 선생님이신 유경우쌤과 인터뷰를 진행해 보았습니다. 전다은: 안녕하세요, 유경우 쌤!선생님께선 '영재'란 무엇이라고 생각하시나요? 유경우 쌤: 영재는 자기가 뭔가를 선택하고, 거기에 몰입할 수 있는 사람이야. 사람들은 흔히 머리가 좋은 아이를영재라고 부르는데, 렌줄리라는 학자는 영재의 특징 중 평균 이상의 지능을 언급했어. 고도의 지능을 말한 것이 아니라 평균 이상의 지능을 이야기 한 것으로 보아 지능보다는 다른 특징들이 더 중요한 것 같아. 그래서 선택과 몰입을 이야기하고 싶고 지능은 노력 여하에 따라 변할수 있거든. 학생이 학교에서 많은 것을 경험한 후 자신이 흥미있는 분야를 선택하고 몰입했을 때 그 분야에 재능이 있다고 할 수 있어. 그렇게 재능을 개발하고 성장하는
우리는 일상생활 속에서 크고 작게 일을 미루고 다닙니다. 저는 평소에오늘까지 해야 할 숙제를 내일 쉬는시간으로 미룬다던가, 방 청소를 계속해서 미루기를 반복합니다. 하지만 이렇게 일을 미루다 보면 내가 게으른 사람 같아 자괴감이 들고, 해야 할 일을 못하거나 엉망으로 하기 일쑤입니다. 그렇다면 왜 사람들은 일을 미루고 다닐까요? 그리고 그 해결 방법은 무엇일까요? 유명 강연인 TED에서 팀 어번이란 사람이 이런 말을 했습니다. "일을 미루지 않는 사람과 일을 미루는 사람. 둘 다 공통적으로 합리적인 의사결정자가 있다. 그러나 일을 미루는 사람에겐 순간적 만족감 원숭이도 함께 살고 있다."1 여기서 우리는 사람들이 일을 미루는 이유가 이 못된 원숭이가 합리적인 의사 결정자를 방해하기 때문이란 사실을 알 수 있습니다.팀 어번이 다시 말합니다. "순간적 만족감 원숭이는 마감 기간이 다가올수록 나타나는 패닉괴물을 두려워한다."2 이에 따라 패닉괴물이 강력하면 미루는 문제가 해결될 것이라 생각할 수 있습니다. 그러나 제가 겪은 경험에서 새로 발견한 사실에 의하면, 이 패닉괴물이 너무 크고 강력하다면 순간적 만족감 원숭이뿐만 아니라 합리적인 의사 결정자도 패닉에
화창한 가을 어느날, 저는 사람마다 생각하는 '꿈'이 어떻게 다를지 궁금해졌습니다. 사람들이 생각하는 꿈의 정의가 무엇인지, 그 사람의 어린시절과 현재의 꿈을 비교해보고 싶었습니다. 그렇게 집 근처 호수 공원에서 만난 한 할아버지와 '꿈'이란 주제로 인터뷰를 진행해보았습니다. 나: 안녕하세요!할아버지께서 생각하시는 '꿈'이란 것에 대해서 질문하고 싶습니다. 먼저 어린 시절과 현재의 꿈은 무엇이었나요? 할아버지: 옛날에는아무래도 돈 많이 벌고, 좀 뭐랄까 좋은 사람 만나서 화목하게 잘 지냈으면 하는 꿈이 있었습니다.사실 내가 살면서 부모를 육이오때 잃었습니다. 그래서 그 시절에는 좋은 사람을 여럿이 만나서같이대화를 나눌 수 있는 사람이 많이 그리웠습니다.현재로서는 이제 나이80이 다 돼가니까 인생에 사는 날까지는 조용하게 살고 싶지. 뭐 그냥~약간 조용한데 음악이나 듣고이렇게산책이나 하면서 물 흐르는듯유유자적하게 사는 겁니다. 나: 그렇군요!아까전에 음악 들으시면서 호수공원을 산책하고 계셨잖아요. 할아버지: 여기 핸드폰 앱을 보면 다 음악 프로그램이야. 듣고싶은 데로그냥 이것저것 그냥 듣지.그러니까 이제 심심하고, 나이도 먹고, 막말하면갈 데는 없고,
새 학기 첫날,선생님께서 한 노래를틀어주셨습니다. 바로 김동률의 '출발'입니다. 이 노래 속엔 선생님께서 아이들에게 하고 싶은 말이 담겨있습니다. 아이들과 함께 가사 하나하나를 생각해보고 이야기를 나누었습니다.그리고 5월 4일, 저는 음악선생님과 그 노래가사에 대해 다시 한번 생각해보며인터뷰를 진행하였습니다. -다은이: 안녕하세요, 음악선생님.지난 시간 '출발'이라는 노래를 들었습니다. 선생님께서 가장 마음에 드는 노래가사와 선생님이 생각한 그 의미는 무엇이었나요? -음악선생님:가사 처음부터 끝까지 모두 다 좋은 내용이야. 하지만 딱 하나만 고르자면"이렇게 나는 떠나네 더 넓은 세상으로"인 것 같아.중학교를 졸업하고 어른이 되기 위한 마지막 관문인 고등학교 학생 생활로 나중에 더 나아가서는 앞으로 다가올 미래를 위해 떠난다는 의미를 담고 있어. 신체뿐 아니라 정신 역시 성장해야 어른이지. 우리 학생들이 앞으로 건강하게 자라서 멋진 어른이 되면 좋겠어. -다은이: 오~ 저는 "끝없이 이어진 길을 천천히 걸어가네"라는 가사가 마음이 들었어요. 끝없이 이어진 길은 인생과 비슷하고, 그 인생을 천천히 걸어간다는 것이좋아요. 제 모토가 '하루에 한 걸음'이거든
-다은이 인생의 선배로서 학생들에게 꼭 해주고 싶은 말을 말해주세요. -담임쌤 우선 선생님이 크게 세 가지로 말을 해주고 싶어.첫 번째는 한없이 행복해져라. 행복은 내 마음가짐이 가장 중요해. 흔히 어느 대학 가면 행복해질 거다, 돈을 얼마큼 벌면 행복해질 거다 하는데 목표가 달성돼도 계속 행복하긴 어렵더라고. 그래서 진짜 행복하려면 일단 내 마음가짐부터 바꿔야 해. 근육을 키우는 것처럼 말이야. 감사와 긍정적인 생각이 기본이 돼야 행복해질 수 있는 거 같아. 행복은 노력을 해야 찾아와. -다은이 저 진짜 100% 동감해요! 어떤 책에서 "긍정 안경을 한번 써봐"라고 해서 실제로 그렇게 하니까 세상이 달리 보였어요. 안 보이던 행복이 눈에 보인달까요? -담임쌤 맞아! 어디서 읽었구나. 공감이 된다니 다행이네(웃음) -담임쌤 두 번째는 작은 일에도 최선을 다했으면 좋겠어. 공부뿐만 아니라 노는 것도, 학급행사도 말이야. 내가 가진 에너지 안에서 뭐든 최선을 다하려고 자꾸 노력해야해. 선생님이 살아보니까 그렇게 하면 못 할 게 없더라고. 여기서 중요한건 결과보단 과정을 중요시하라는 거야. '오늘 내가 이 수업 한 시간 동안은 최선을 다했다'처럼 말이야. 그