11월15일세계의인구가80억명을돌파했다. 1974년40억명에서48년만에무려두배로증가한것인데유엔은세계인구가2030년약85억명에서2050년97억명으로증가했다가2080년104억명으로정점을찍은후2100년까지이수준을유지할것으로보고있다.1이처럼인구가폭발적으로늘어나면서세계에여러환경문제가대두하고있다.인구증가와환경문제가어떤연관성이있는지에대해의문을갖는사람들도있을것이다.하지만사실알고보면대부분의환경문제의근본적인원인은인구증가이다. 최근들어심각하게여겨지는환경문제의예로는사막화와열대림파괴를들수있다.이두문제의원인은달라보일수있지만사실근본적인원인은인구증가로같다.그렇다면왜인구증가가환경문제의원인이되는것일까?나는그것이바로지구가포용가능한인구를현재인구가넘어버리게되며지구가감당할수있는것이상을요구하고있는것이라고본다.급속한인구증가로사람들은더많은식량과자원들이필요하게되었으며이때문에환경을생각하지않고무분별하게파괴가일어나게되었다. 사막화의경우건조또는반건조한지역이점차사막으로변해가는것을말하는데,본래자연적요인으로토양이황폐해지고식생이감소하는현상이었다.하지만최근들어인위적인요인들때문에사막화가진행되는일이잦아졌다.이인위적인요인들은예를들어개발을위한무분별한벌목,더많은식량을생산하기위한경작지와방목지의확대와지나친관개로말미암은토지의염도상승
고든올포트의'편견'이라는책을읽어본적이있는가?이책은편견이만연한사회를민주적이고관용적인사회로바꾸기위해고민하는사람들을위한책이다.세계곳곳에서인종차별과혐오가심각한문제로떠오르고있는지금읽기알맞은책이라고볼수있다.그렇다면이책에서말하는‘편견’이란무엇일까?편견을타고나는사람은없기에편견은습득되는것이라고말하고있다.또한,편견은개인의존엄을부인하고사람들간의단합을깰수있다는것을강조하고있다. 우리사회에는이미다양한편견들이우리도모르는사이에넓게펼쳐져있다. '남성'이라는것을들었을때우리는당연하게도여성보다힘이세고무거운것을들때자연스럽게남성을부르게된다.실제로주변친구에게'남자니까무거운걸들어야지'라는이야기를들었을때어떤기분이드는지물어보자'남자가힘이세지않은때도있는데그것을'남자니까'라고말해서?기분이좋지않았어.'라는답변을들을수있었다. 이러한편견은오랜기간쌓이게될수록더깨기힘들다.그렇기에나는자신도모르게쌓인편견들을해결해줄방안들이매우중요하다고보는데,내가생각하는가장효과적인방법은바로편견에대한교육확대이다.편견은대게어린시절부터시작되는편견의심각성에대한인식이결핍되어서발생한다고생각한다.그렇기에편견이생기기시작하는시점부터편견에대한교육을실행한다면그효과는점점커질것으로생각한다.그러므로편견에대한교육을확대하여편견의근본적인원인을줄일수있도록해야한다. 추가
'위대한쇼맨’이라는영화를아는가?이영화는실화를바탕으로한영화로피부색과인종,일반적인사람의모습과다른모습을가지고있는사람들을모아서커스를하는이야기를다루고있다.이영화속에서보통의사람들과다른모습을한사람들은어디서나무시당하고조롱받았다.당연하게도그사람들은자신의모습에당당하지못하고늘위축되어있는모습이었다.그런데바넘의서커스에들어가며이사람들은달라졌다.자신들이스스로조롱거리가될것으로생각했던사람들이모여서커스를하자관객들은그들에게환호를보냈던것이다.위축되어있던사람들은그들을바라보는사람들의시선이달라지자자신감을얻고자기자신을부끄럽게여기거나숨기지않고당당히드러내게되었다.이영화를보며내가주목했던점은바로이것이었다. 우리사회에도‘위대한쇼맨’속인물들처럼여러이유로소외당하고항상위축되어있는사람들이있다.그들은자기자신을부끄럽다고여기고사람들의시선이두려워사람들앞에나서거나주목받는것을좋아하지않는다.그러한사람들은오랜기간받아왔던시선들때문에자신감과자존감을잃고자기자신에대해부정적으로생각할수밖에없었다.그러나그들은달라질수있다.영화‘위대한쇼맨’에서보여주었듯이결국해결책은사람들의시선이다.자신을바라보는사람들의시선이달라지면자기자신을사랑할수있고,자신이부끄럽다기보단남들과는다르기에특별하고소중한존재임을알수있게될것이다. 물론내생각과는다르게스스로자신의소중함을깨닫고자
우리는아동학대에대해얼마나알고있을까?최근들어뉴스와기사들을통해아동학대와관련된범죄들이알려지고있다.여러사건들이알려짐에따라우리사회가아동학대에대해이전보다많은관심을갖게되었다는것은사실이다.사람들의관심이증가하면서아동학대에대한인식들도많이바뀌게되었다.하지만그럼에도아동학대사건은끊임없이일어나고있고여전히사람들의눈을피해아동들은학대를당하고있다.우리사회가이전보다더많은관심을가지고아동학대에대한사람들의인식도바뀌었는데아동학대가계속해서일어난다는것을보며아동학대는우리가알고있는것만큼쉽게해결될문제가아니며우리의생각보다더많은관심과인식의변화가필요하다는생각이들기시작할수밖에없다. 이전보다아동인권에대한사회적관심이높아지긴했지만,여전히아동학대사건의수는증가하고있다.작년, 16개월아이가양부모의학대로세상을떠난정인이처럼아동학대와관련된사건들이일어나며여러대책이나왔지만,아동학대는줄어들지않고있다.실제로2021년신고된아동학대건수는약3만7천건정도로2020년대비무려21.7%증가했을만큼아동학대에관한관심이증가한것에비해심각성은여전하다.물론아동학대에관한관심이높아지며신고율이높아진것도신고건수가높아진원인이되었지만,그것을고려하더라도21.7%의증가율이높다는것을부정할수는없다.1 그렇다면아동학대의원인은무엇일까?오늘날일어나는아동학대는대부분부모나가족의무관심
인사이드 아웃이라는 영화를 본 적이 있는가? 아마 다들 한 번쯤은 본 적이 있을 것이다. 이 영화의 줄거리를 간단히 소개하자면 어린 소녀인 라일리와, 라일리의 감정들을 나타내는 기쁨, 슬픔, 버럭, 까칠, 소심이라는 다섯 캐릭터가 있고, 라일리가 성장하면서 여러 상황을 겪게 되는데 이때 5가지의 감정들을 나타내는 캐릭터들이 협력해나가며 어려운 상황들을 헤쳐나가는 이야기이다. 이 영화의 장면 중 나는 기쁨이라는 캐릭터와 슬픔이라는 캐릭터가 본부로 돌아가기 위해 힘든 일들을 겪지만 결국 함께 본부로 돌아오게 되었던 장면을 굉장히 인상 깊게 보았다. 영화의 초반, 기쁨이는 슬픔이가 라일리의 행복한 기억들을 슬픈 기억들로 바꾸어버렸기에 구박하는 모습들을 보여주었다. 그러나 기쁨이는 슬픔이와 함께 힘든 상황들을 겪어나 가며 결국 슬픔이에게는 기쁨이가, 기쁨이에게는 슬픔이가 있어야 서로가 더 빛나게 된다는 가치를 깨닫게 된다. 이 영화를 보고 난 후 결국 이것이 이 영화에서 가장 중요하게 생각하고 말하고 싶어한 것이 아닐까 생각했다. 영화뿐만 아니라 현실에서도 슬픔은 기쁨이 있어야 존재할 수 있고 기쁨 또한 슬픔이 있어야 존재할 수 있다. 삶을 살아가는 데 있어서
우리는 우리보다 나이가 많은 사람에게는 존댓말을 사용하고 나이가 어린 사람에게는 반말을 사용해도 된다고 배워왔다. 그러나 요즘 나는 그것이 옳은 것인지에 대한 의문이 생긴다. 서로의 동의가 담긴 반말은 사람들 간의 거리를 좁혀주고 더 긴밀한 관계를 맺기에 효과적일 수 있다. 하지만 서로의 동의가 담긴 것이 아니라 그저 자신보다 어리다고 반말을 하는 것은 불편하게 느껴지기도 한다. 물론 반말을 사용하는 것은 친근감의 표시일 수도 있다. 그러나 반말을 사용하는 사람이 의도한 것처럼 반말을 듣는 사람도 같은 친근감을 느끼고 있을지는 의문이다. 그렇다면 존댓말의 경우는 어떨까? 존댓말은 상대를 높여 부르는 말로 듣는 사람이 누구든 자신이 존중받고 있다는 기분을 느낄 수 있다. 물론 누군가는 존댓말이 너무 딱딱하거나 형식적이라고 생각할 수도 있다. 그렇지만 그렇게 생각하는 사람도 존댓말이 상대방을 자신을 높여 부르며 존중을 해주고 있다는 것은 부정할 수 없을 것이다. 이는 어린아이들의 경우도 마찬가지이다. 우리가 아이들에게 존댓말을 사용하게 될 상황이 적기 때문에 존댓말을 받는 것이 어색하게 느껴지는 아이도 있을 수 있다. 하지만 그런 아이들조차도 자신이 배려받
만약 누군가 당신에게 ‘교권과 학생인권이 중요하다고 생각하는가?’라고 질문한다면 대부분 그렇다고 대답할 것이다. 그렇다면 다시 질문을 해보자. 교권과 학생인권 중 어떤 것이 더 중요하다고 생각하는가? 아마 이 질문에 대해서는 쉽게 대답할 수 없을 것이다. 이처럼 교권과 학생인권은 모두 중요하기에 우열을 가리기에는 어려움이 있다는 것을 알 수 있다. 하지만 이것이 실제 상황에서도 적용되고 있을까? 실상은 그렇지 않다. 최근까지도 학교에는 학생 인권을 중요히 해달라는 분위기가 확산하여 있지만, 교권을 중요시해달라는 분위기는 그렇게 확산하여 있지 않은 것 같다. 이러한 분위기의 영향으로 우리는 학생들이 교사들을 인권침해로 신고했다는 기사들을 어렵지 않게 접할 수 있었던 반면, 교사들이 학생들을 교권침해로 신고했다는 기사들을 접하기는 더욱 어려웠다. 이는 은연중에 교사는 학생들을 가르치는 사람이기에 희생해야 한다는 우리 사회의 생각이 담겨있었을지도 모른다. 현재 학교에서는 학생들이 자신이 좋아하지 않는 교사들에 대해 좋지 않은 말을 하는 것을 쉽게 들을 수 있다. 나 또한 반 내에서는 물론 복도와 급식실에서도 들어본 경험이 있는데, 이에 대해 교사들은 학생들이
우리나라에서어린이집과유치원을다니지않는유아들은거의없다.다시말하자면대부분의유아가어린이집과유치원에다닌다는이야기이다.유아들은여러사람에게영향을받고그영향들을바탕으로자신의생활습관들을만들어나간다.그렇기에유아기에는어떤사람에게어떤영향을받는지가굉장히중요한데대부분의유아가어린이집과유치원을다니는우리나라에서유아들에게가장영향을주는사람은그들의교사가된다는것을알수있다. 어린이집과유치원교사는유아들에게큰영향을미치는만큼유아들한명한명에게세심한주의를기울일필요가있다.그렇다면어린이집과유치원은유아들에게주의를기울일수있도록운영되고있을까?나는그렇지않다고생각한다.그이유는교사1인당아동비율이지나치게높다는것인데,여기서교사1인당아동비율이란한명의교사가담당할수있는아동의비율을말한다.현재영유아보육법에서는교사1인당아동비율을만0세반1대3,만1세반1대5,만2세반1대7,만3세반1대15,그리고만4세이상반1대20으로지정하고있다.하지만이비율은식사,배변,안전등교사의손이많이가는영유아의특성을고려하지못할뿐더러이때문에발생하는교사의업무과중또한방지하지못했다고볼수있다.더군다나우리나라대부분의어린이집과유치원은이비율을최대로채워운영하고있기에나는영유아보육법에서지정한비율로는어린이집과유치원이유아들한명한명에게주의를기울일수있는환경을조성하기엔어려움이있다고본다. 결국과