마트에 가면 칠레산 포도, 동남아산 바나나 등 다양한 지역에서 온 상품들을 싼 가격에 살 수 있다. 또 식당에 가면 식자재원산지 표시에 미국산 고기, 중국산 고춧가루 등 어느 곳에서도 외국 상품을 쉽게 볼 수 있었다. 나는 평소에 무역과 경제, 경영에 관심이 있어서 이런 국가 간의 무역이 어떻게 이루어지는지 알아보고 싶었다. 특히 무역이 확대되면서, 국가의 무역 정책이 국가 경제에 미치는 영향이 점점 커짐에 따라, 국가의 무역 정책이 무엇보다도 중요해지고 있기에, 앞으로의 국가 경제를 위해 어떻게 무역을 해야 할지 고민해보고자 글을 쓰게 되었다. 무역정책은 자유 무역 정책과 보호 무역 정책으로 나눌 수 있다. 자유 무역 정책이란 정부가 인위적으로 수출이나 수입에 제한을 가하지 않는 무역 정책으로, 국가 간의 자유로운 무역과 경쟁을 통한 효율성을 강조한다.1보호 무역 정책은 관세 등 여러 가지 정부 규제를 통해 국가가 무역에 직간접적으로 개입하는 정책이다.2 우선 보호 무역 정책은 관세와 비관세 정책으로 나눌 수 있는데, 비관세 정책에는 수입 할당제와 수출 보조금 정책 등이 있다. 보호 무역을 실시하면, 국내 산업을 보호하고 수입을 규제하여 단기적으로 경

기술이 발전하면서 무인으로 대체되는 서비스가 증가하고 있다. 신문과 음료를 파는 매점을 영어로 ‘키오스크(Kiosk)’라고 하는데, 키오스크는 우리 주변 주유소나 패스트푸드점, 매표소 등에서 자주 접할 수 있게 되었다. 키오스크의 등장과 빠른 보급은 누군가에게는 기술 발전의 선물이며 삶이 편리해진 수단이었을 것이다. 그러나 누군가에게는 키오스크가 도태된다는 감정을 느끼게 해줄 존재이다. 키오스크가 가진 특성을 살피며 편리하다는 이점에 가려져 고립되는 사람들을 생각해보고자 한다. 코로나19로 폭증한 키오스크 키오스크는 우선 기계를 설치해두면 인건비를 줄일 수 있기 때문에 기업이 빠르게 도입하고 있다. 게다가 사람과 사람 간의 교류를 줄여야 하는 코로나19 상황까지 더해지며 키오스크를 사용하는 가게가 대폭 늘었다. 키오스크 시장이 2009년 1천억원 규모에서 지난해 3천억원 규모로 급성장했다1)는 사실을 통해 키오스크 사용의 증가를 실감할 수 있다. 금세 기계에 적응할 수 있는 사람들은 키오스크의 등장이 삶에 굉장한 편리함을 가져다 줄 것이다. 그러나, 그렇지 않은 사람들은 서비스 제공에서 소외된다. 키오스크, 모두를 위한 기술인가? 키오스크는 유아, 휠

11월 18일 2022학년도 대학수학능력시험을 치르는 단원고등학교 3학년 선배들을 위해 단원고 학생자치회 임원 학생들이 수능 응원 선물세트에 들어가는 간식들을 직접 고르고 포장하였으며 선배들의 대학수학능력시험을 응원하는 수능 응원 영상까지 제작하였다. 수능 응원 영상은 학생자치회 부서들 중 방송부와 바른 생활부에서 주도하여 3학년을 제외한 전 학급 응원 영상 촬영을 하였으며 영상 편집은 방송부가 맡아 하였다. 영상 속에서 학급마다 한마디씩 외쳐 촬영하였고 영상이 다 만들어졌을 때에는 다채로운 의미를 담아 한 문장이 되게 하였으며 비슷한 방법으로 여러 문장을 만들었다. 그렇게 수능 시험을 치르러 가는 3학년 선배들에게 진심 어린 응원을 하며 선배들에게 시험 용기를 북돋아 주었다. 영상 속 마지막 부분에선 한 선생님께서 오징어 게임 속 대장이라는 인물의 마스코트인 가면을 쓰고 응원 메시지를 전달하여 시험에 긴장한 3학년들에게 웃음을 주었다. 영상에는 3학년을 제외한 전 학급 후배들의 영상들이 들어가 있으며 그 외 학생자치회 임원들과 3학년 부 담임 선생님분들과 3학년 학년 부장 선생님, 교장 선생님, 교감 선생님, 교생 선생님 등 여러 선생님분들이 수능 응원

11월 11일은 한국 사람이라면 모두 알 빼빼로 데이이다. 물론 상업적인 목적으로 빼빼로를 만든 회사에서 만든 날이지만, 이 사실을 알면서도 빼빼로를 교환하는 문화는 계속해서 이어지고 있다. 편의점에도, 큰 대형마트에도 빼빼로 데이가 오기 한참 전부터 색색의 맛과 무늬로 가득 차 있는 빼빼로가 진열되어 있었다. 이를 좋지 않게 보는사람들은 농업인의 날이면서 빼빼로 데이인 11월 11일에 가래떡에 초콜릿을 묻혀 함께 접목하기도 하였다. 학생들에게는 학교 가는 것이 가장 즐거운 날일 빼빼로 데이에 우리 학교 1학년 앞반들은빼빼로 교환이 금지되었고 2, 3학년들과 1학년 뒷반들은 자유롭게 교환하였다. 원래 빼빼로 데이를 부정적으로 보았던 나는 찬성이었고 앞반인 우리 반의 대부분은 딱히 신경 쓰지 않는 반응이었다. 빼빼로 데이 당일에는 선생님께서 빼빼로를 조회 시간에 걷고 종례 시간에 돌려주시는 것으로 되었지만 무조건 빼빼로가 금지된 것이 아니었다. 도서관에서는 2, 3학년은 수요일 점심시간에, 1학년은 목요일 점심시간에 책을 대출하면 빼빼로를 선생님께 전달하여 종례 시간에 선생님께서 책을 대출한 친구들에게 빼빼로를 전달해 주는 행사가 있었다. 처음에는 도서

우리는 의도치 않게 환경을 파괴하고 있습니다. 코로나가 퍼진 이후 사람들은 밖에 나가서 식사 하지 못하고 배달로 음식을 시켜 먹는 빈도가 많아졌습니다. 그로 인해 일회용품 사용은 예전과 비교해엄청나게 증가했습니다. 또한 청바지 한 벌을만들기 위해서는 물 7,000L와 이산화 탄소 32.5g이 필요하다고 합니다.1 그리고 우리가 영상을 볼 때 높은 화질로 볼수록이산화 탄소가 발생한다고 합니다.2 이런 환경 파괴를 막기 위해 유니클로라는 브랜드는 물 사용량을 절감한 청바지를 선보였습니다. 그리고 동영상을 시청 시 화질을 자동으로 720p로 낮추어 설정되도록 하였습니다.3 환경 파괴의 주요 원인은 이산화 탄소입니다. 이산화 탄소 배출 시 지구 복사 에너지인 적외선계열을 흡수하여 외부 방출을 막습니다. 그러면 지구의 기온은 상승하여 환경 파괴가 일어나게 됩니다. 환경 파괴를 예방하기 위해서는 가까운 거리는 걸어서 이동하고 최대한 대중교통을 이용합니다. 그리고 배달음식으로 인해 급격하게 늘어난 일회용품을 줄이기 위해서 일회용품을 쓰지 않고 자신의 집에 있는 용기를 가져가 음식을 포장해오는 사람들도 늘어났습니다. 카페는 텀블러나 자신의 컵을 가져오면 할인을 해주거

사람에게는 명칭이 있다. 가장 대표적이고 공식적인 '이름'부터, 정이 담긴 애칭까지. 다양하고 사람들에게는 당연한 것들이다. 인간은 알려고 한다. 우리는 외우고 답한다. 수많은 이름을 말이다. 새로운 도구를 발명 혹은, 발견하면 이름을 붙인다. 특징보다 이름을 먼저 배우고 중요시한다. 시험을 치르게 되면 문제는 요구한다. 이름들을 말이다. 명칭을 중요시하는 교육과정은 실질적으로 도움이 되지 못한다. 그저 끝없는 암기만을 요구할 뿐이다. 우리에게 필요한 것은 자세한 수식문이다. 그러나 어른들은 모두에게 공평한 절대적 관점의 이름을 알고자 한다. 이름은 언어가 아닌 용어를 만든다. 용어란, 보다 전문적이고 절대적인 언어로, 절대적인 언어는 사유의 절대적임을, 이는 교류의 단절이 된다. 어른들은 용어를 통해서 어린 왕자의 사유를 고정하려 했다. 마치 굴레처럼 변화와 교류를 단절하는 것 이것이 용어의 일이다. 어린 왕자의 상상력을 풍부히 하던 '작지만 무궁무진한 별'은 그저 작디작은 '소행성 B612'가 되어버렸다. 이편이 정돈되고 옳다고 생각할 수도 있다. 세상에 사람은 많고 각각의 관점을 소유하니까. 그러나 깨져버린 어린 왕자의 사유는, 희망은 무참히 짓밟힌