올해로 23회를 맞은 서울 퀴어 문화 축제가 "살자 함께하자 나아가자"라는 슬로건과 함께7월 15일부터 31일까지 진행된다. 코로나19의 확산으로 인해 3년 만에 개최되는 퍼레이드와 더불어이번 축제에서는 주한 미군대사가 지지 연설을 할 것이라는 사실이 알려지면서 더욱 큰 주목을 받고 있다. 이 축제에서 가장 눈에 띠는 단어인'퀴어'란 동성애자나 양성애자, 성전환자 등 다양한 성적 소수자를 통틀어 칭하는 말이다. 서울 퀴어 문화 축제는 성소수자들의 자긍심을 고취하고 다양성의 존재를 알리는 등의 다양한 소수자 인권 향상을 목적으로 한다.1 이 칼럼은 서울 퀴어 문화 축제와 원숭이 두창의 확산으로 다시금 수면 위로 떠오른 퀴어 존중 논란에 대해 말하고자 작성되었다. 원숭이 두창과 퀴어는 다소 상관이 없어 보이는 주제이지만, 얼마 전부터 새로 드러난 원숭이 두창의 주 전파자가 남성 동성애자라는 가짜뉴스가 퍼짐과 함께 가려져 있던 퀴어에 대한 차별과 혐오가 급격히 모습을 드러낸 사안과 연관지어 본다면 두 가지는 무관하지 않다. 이러한 상황에서 3년 만에 개최되는 오프라인 퀴어 문화 축제에 대해 여러 갑론을박이 일고 있다. 필자는 이 칼럼을 통해 성소수자에 대한

사람들이 문화생활에 많은 시간을 들이게 되면서 예술에 대한 관심과 기대가높아졌다. 그러나 뉴스에서, 신문에서 예술가들이 과거에 잘못했던 일들과 발언들이 밝혀지면서 사람들은 실망하고 그들에게 혐오감을 느끼기도 하며 그들이 이전에 제작하거나 참여했던 작품들에 대해서도 반감을 가진다. 작품이 매우 훌륭하고 제작 당시 사람들에게 큰 관심을 받았더라도 예술가에 대한 부정적인 사실이 밝혀지면 관심도가 크게 줄거나 비난을 받고 심지어는 사람들이 그 작품을 찾을 만한 경로를 차단하기도 한다. 그런데 그렇게 하면'예술을 순수하게 예술로 보지 않아서 훌륭했던 작품들을 놓치고 있는 것은 아닌가'하는 의문이 든다. 예술가가 과거에 저지른 잘못은 그들이 제작한 작품들과 별개로 보아야 할까? 아니면 하나로 보는 것이 옳을까? 그것은 자신이 도덕주의의 입장인지 심미주의의 입장인지 생각해 보면 알 수 있다. 도덕주의란 도덕적 교훈이 작품 속에 담겨 있어야만 그것을 예술작품으로 인정하는 입장이다. 도덕주의는 아무 의미 없거나 선정적으로 보이는 작품은 예술이 아니라고 비판하며 형식보다는 내용에 집중한다. 반면 심미주의는 예술을 예술일 뿐이라고 주장하는 입장이다. 이들은 예술에 도덕적 교훈

대학 수학능력시험(줄여서 '수능')을 출제하는 기관을 우리는 '평가원'이라고 부른다. 그런 평가원이 직접 문제를 내는 시험은1년에 단 3번밖에 없다. 6월 모의고사, 9월 모의고사, 그리고 수능. 수능을 준비하는 재수생이 볼 수 있는 시험도 단 3번밖에 없다.6월 모의고사, 9월 모의고사, 그리고 수능. 그렇다보니 대한민국의 고등학교 3학년 학생들은 수시원서를 쓰는 학생이든 정시준비를 하는 학생이든 할 것 없이 모두 6월 모의고사를 대단히 중요하게 생각하고 있다. 앞서 말한대로 고3학생 입장에서 6월 모의고사는 그 해에 평가원이 내는 첫 번째 모의고사이기도 하면서 동시에 재수생과 경쟁해야 하는 첫 번째 모의고사이기도 하기 때문에 자신의 현재위치를 보다 정확히 파악할 수 있는 시험이기 때문이다. 현암고등학교의 고3학생들 역시 이런 점에서 크게 다르지 않았다. 현암고등학교 고3학생들 중 특히 정시 지원을생각하는 학생들은6월 모의고사를 보는 6월 9일로부터 한 달 전인 5월 초반부터 6월 모의고사를 걱정하는 학생들이 늘기 시작했다. 6월 모의고사 준비를 위해 시험 일주일 전에는 가정학습을 내고 학교에 오지 않고 독서실에서 공부를 하는 친구들로 인해 일주일 동안

화성시 송라초등학교에서는 7월 14일, 마술과 함께 관람하는 경기도 화성오산교육지원청과 화성시민 재육성재단과 화성 교육협력지원센터에서 지원한 활동인 샌드아트 공연을 하였다. 학생들은 마술사가 보여주는 다양하고 신기한 마술에 모두관심을 보였다. 마술사는 과학과 관련 있는 마술들도 보여주며 과학적 원리도 설명해주었다. 덕분에 학생들은 과학과 마술을 동시에 배울기회가 되었다. 마술공연이 끝난 뒤에는 샌드아트 공연이 진행되었다. 학생들은 마술과 같이 큰 관심을 가졌다. 샌드아트 공연 또한 과학과 연계지어 진행되었다. 실제 샌드아트 공연을 하셨던 작가님을 인터뷰 취재해보았다. Q:샌드아트란 무엇인가요? A:샌드아트란 빛과 모래를 이용한 그림을 그려서이야기를 전달하는 것입니다. Q:샌드아트가 대중화가 된 시기는 언제인가요? A:샌드아트가 아직은 대중화가 되지 못했어요. 하지만 요즘에 학교에서 교육활동으로 쓰이는 편입니다. Q:송라초등학교에서 공연을 어떻게 하게 되셨나요? A:샌드아트는 화성시 교육협력지원센터에서 진행하고 있는데요. 학교 측에서 화성시 교육협력지원센터로 연락이 오게 되어 진행하게 되었습니다. Q:앞으로 샌드아트가 어떻게 발전되기를 원하시나요

우리나라는 총 12년제로 우리나라에서 태어난 국민이라면 큰 일이 없는 이상 초등학교 6년, 중학교 3년, 고등학교 3년의 학창시절을 보낸다. 12년 동안 우리는 8살이라는 아주 어린 나이부터 고3 수능 때까지 정말 많은 크고 작은 시험을 본다. 초등학교에서는 중학교 진학 시 성적이 큰 문제가 되지 않기 때문에 큰 부담없이 시험을 치룬다. 그러나 중학교 입학 후에는 시험 하나하나가 그 학생의 향후 진로를 결정하기 때문에 학생들은 정말 큰 부담을 안고 시험을 치룬다. 고등학교에 입학하면 그 부담은 더욱 커진다. 고등학교에서는 3년 동안 총 12번의 시험을 보며 그 중 10번의 시험이 대학 입학 때 중요한 기록으로서 작용한다. 정말 시험 하나를 치룰 때 마다 밀려오는 긴장감과 학생들 간의 경쟁심리는 아마 학생들의 인생에서 가장 높은 치열한 그것일 것이다. 그렇기에 3학년 들에게 이번 중간고사의 의미는 굉장히 중요했다. 중간고사가 끝났다는 것은, 수시를 지원하는 학생에게는 앞으로 넘어야 할 산이 정말 많이 남지 않았음을 의미하기 때문이다. 학년이 지날 수록 수시원서 지원을 목표로하는 학생들은 적어져갔고, 그러면 그럴수록 자신의 경쟁상대가 누구인지 더욱 더 명확해

학교는 작은 사회이다. 마치하나의 국가처럼전교임원이라는 총괄 리더가 존재하며, 더불어 일을 처리하는 학생회가 있고, 또 국가로 치면 마치 시장과 같은 역할인 반 임원 또한 존재한다. 물론 선생님들의 비중이 그들보다 훨씬 크겠으나, 그 자리 자체의영향력을 무시할 수없는 것도사실이다. 그렇기에, 많은 학생들은 그 자리를 갈망하고, 또 선망한다. 그러나, 학생의 대다수는 전교임원 선거는 물론, 반장 선거에도 선뜻 출마하지 못한다. 당연히 그 중 고반수는 그저 그 자리 자체를 싫어할 수도 있겠지만, 다른 몇몇은그렇지 않다. 마음속으로는 갈망하지만, 다른 '어떤 것'에 짓눌려 출마 자체를 포기해버린 것이다. 그 '어떤 것'은 바로 '낙선의 두려움'이다. '낙선'이라. 얼마나 두려운 것인가? 물론 그와 반대로 '당선'이라는 크나 큰 기쁨 또한 존재하지만, '낙선' 이라는 단어는 그 기쁨마저 무색하게 만든다. 그렇기에 많은 학생들은 그 두려움에 맞설 자신이 없어 출마자체를 포기해버린다. 그리고, 사실 나도 그 많은 학생들 중 한명이었다. 1년전, 즉 초등학교 졸업반 시기였다. '전교임원'을 뽑는다는 공지가 선생님으로 부터 내려왔을 때, 난 순간 가슴이 뛰었다. '당선